考試后的感受作文(篇1)

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考試后的感受作文(篇1)

　　我是高一理科生。我們參加了期中考試。我對這次考試有很大的希望。畢竟，這是我第一次取得好成績。無論多么有希望，但不盡如人意，這次考試我考得很差，沒想到自己會考倒數。其實仔細想想也不奇怪。想想自己幾個月來一直在玩五子棋或象棋，還在上課，還在看小說。我根本沒聽老師說的話。

　　想想去年報考志愿的時候，老師說我讓我報考四中。我不想去二中四中，但是老師說我上不去。不試試怎么知道不行，我從早到下午老師讓我報考二中。想想你能證明你最后奮斗的日子。黃天不負有心人，經過努力終于考上了二中還是公費。當我進入新班時，我以為我的分數很高，但我發現我的考試仍然很低。上了高一，發現自己很少學習。臨近考試，才知道去學習。

　　報文理科的時候，我毫不猶豫的選擇了理科，以為上理科容易，上了才知道難。

　　以后一定要和初三最后一段時間一樣努力，只為證明自己能行，無論做什么都是最好的。

考試后的感受作文(篇2)

　　女兒考試后的經歷

　　昨天女兒考試結束了，看到孩子興奮地回來，我想問她，但在我說話之前，她向我提出了條件。上次在超市，她看上了一個漂亮的芭比娃娃，纏著要不要如愿。當時我告訴她:你可以買東西，但你必須找到你買的.理由-做一些讓媽媽滿意的事情。否則，你哭鬧耍賴都沒用。她知道我的性格，不敢無理取鬧。

　　她覺得期末考試很容易，所以她覺得自己找到了夢想的理由。當她看到我時，她說：媽媽，如果我考得好，我能得到獎勵嗎？我說：是的，但這取決于如何有一個好的方法。如果你能給你媽媽一個驚喜，你就能實現一個愿望。只要你媽媽能做到，我就答應。女兒突然高興得手舞足蹈，然后自信地告訴我怎么容易，怎么做等等。

　　我不知道為什么我不高興，因為我不提倡用材料來激勵我的孩子，盡管現在是市場經濟和社會，如果孩子從小就學會了功利主義的學習和工作，我認為這不是一件好事。我們怎樣才能讓孩子們把學習當作自己的事情呢？面對一個6歲的孩子，她不明白太多的真相。如何引導孩子們考慮未來。

考試后的感受作文(篇3)

　　收卷！只聽到黃教導在播音室冷冷地對麥克風說了這兩個字。監考老師收起試卷，期中抽考結束了。

　　今天是期中考試的日子，也是學生半學期學習的日子。

　　考試結束后，沉默的教室立刻沸騰起來，每個人都討論了每個問題的答案。教室爆炸了，有些人為自己的錯誤感到遺憾；有些人自己的錯誤感到沮喪；有些人……

　　就在這時，校長秦先生來到了班上。秦先生清楚地說：同學們，讓我宣布考試的一些答案。然后秦先生說：第一個問題的答案是……；第二個答案是……。秦老師剛剛完成了第一面的答案，我其實都做對了，我差點高興得叫出來。旗開得勝，我真高興！

　　秦老師又讀了一遍，結果我第二面做得一塌糊涂，雖然沒什么大錯，但小錯不斷，第二面扣的分數真讓人難以忍受，我真的很難過！

　　第三面還有一句話是畫本意的，但我又畫了一句。我真后悔！

　　秦老師公布答案后，讓我皺起眉頭，沮喪，就像一只戰敗的公雞。秦老師下課后，我拖著沉重的步伐回家，一路上，我的思想起起落落，絞盡腦汁尋找這次考試不好的原因。我回去沒有仔細復習嗎？我昨天回顧到晚上9點；我沒有仔細回顧這個問題嗎？我顯然很小心；我沒有背誦筆記嗎？我顯然會背誦它；是我……

　　回到家，我丟下沉重的書包，從第一課開始拿起語文書復習。

　　我堅信，雖然這次我考試不及格，但這并不意味著我下次會考試不及格。只要我努力，我就會考得很好！

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