感恩節幼兒園主題活動

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感恩節幼兒園主題活動篇1

　　感動世界，感謝你我。為了讓幼兒園的孩子們從小就學會感恩，我們東湖世紀星幼兒園（東湖八幼兒園）將于11月24日舉行感恩節。整個幼兒園的老師、孩子和家長都參加了這次活動。

　　活動時間：__年11月26日

　　活動地點：大班活動室、幼兒園感覺教室

　　活動過程：

　　1、向孩子們介紹感恩節的起源。讓孩子們知道如何感激別人。

　　每年11月的第四個星期四是感恩節。這是一個大膽表達和接受真誠感謝的日子。在這一天，你不必猶豫是否表達你的感激之情，也不必對別人的感激和祝福感到尷尬或不安。

　　自古以來，中華民族就樂于助人，懂得報恩。滴水之恩，以涌泉相報一度成為名句。中國教育更注重分數和入學率。另外，很多孩子都是獨生子女。家庭的溺愛導致孩子覺得別人的關心是理所當然的。很多學生不懂得感謝和感激，只懂得索取；甚至對太在乎自己的家逆反和厭煩。

　　在成年人中，也有不知道如何感恩和忘記根本原因的情況。一切都只從利益出發。在文明社會，有必要知道如何感恩，有一顆感恩的心；這也是建設和諧社會的重要要求，可以促進社會成員、群體、階級和群體之間的和諧和協調，促進人們相互尊重、信任和幫助。

　　因此，許多人建議在中國設立自己的感恩節，讓學生學習同理心，珍惜朋友，理解父母；讓成年人停止麻木和冷漠的心，真誠地關心他人。

　　二、愛的互動(放音樂，老師和孩子互相擁抱問候，說謝謝)

　　三、大班兒童集體詩朗誦:感謝父母的愛

　　四、全體孩子表演手語歌:感恩之心

　　五、展示大班孩子的口頭作文:感恩的話

　　六、大班孩子給父母獻上自己的畫:全家福。

感恩節幼兒園主題活動2

　　xx分園在20xx年11月xx感恩之心在室內感恩節舉行。活動邀請了幼兒園嬰兒的家長。家長的積極參與可見他們對寶寶成長和教育的重視，也表現出對幼兒園工作的支持，給了我們很大的鼓勵。

　　優勢總結：

　　首先，父母的參與使活動順利進行。一些家長說他們忙于工作，不想參加活動，所以他們建議他參加活動（其他嬰兒的父母都來了，只有你沒有來，嬰兒會感到失落，這對嬰兒不好。活動只有幾個月才有一次。你最好調整時間和孩子一起進行親子活動）

　　其次，花園老師積極準備了兩天，思路、方案、設計、道具、實施是第一次，所以每個人都對活動非常緊張，調動各種資源做好活動。

　　第三，以感恩之心為活動主題，孩子們制作感恩卡，準備感恩水果，與父母一起進行親子活動，營造感恩節的氛圍。孩子們在這次活動中充分體驗了感恩，知道如何感恩，增強了親子關系。

　　最后，通過這次活動，家長們可以重新認識我們的幼兒園，看到我們的正式教育和對孩子的重視。加強家庭聯系和家庭互動。

　　經驗總結：

　　1.主持人在網上下載的一些詞太僵硬了。事實上，幼兒園活動中沒有必要有那么多禮貌的話語；此外，主持人的詞匯準備不足，有時不能說，有一個片刻的冷場。

　　2.頒獎時，家長和寶寶應一起領獎，活動中只有寶寶領獎。活動前沒有設計好細節。此外，音樂應該在獲獎時匹配。

　　3.活動前有必要提醒家長在活動中照顧好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。

　　4、教師分工不明細，不能很好地控制觀眾。

　　5.如果音響沒有提前調好，出現短暫的冷場，必須總結經驗，沒有氛圍活動的效果會降低。

感恩節幼兒園主題活動篇3

　　我們的親子聚會即將開始。孩子們知道我們今天要慶祝什么節日嗎？(答:感恩節)，孩子們都很棒，誰知道每年什么時候是感恩節？順便說一句，是每年11月的第四個星期四。在美國，感恩節是一個非常重要的節日。在這一天，每個人都會感謝上帝的恩典，真誠地祈禱上帝繼續祝福他們，祝福他們健康快樂。事實上，我們不僅要感謝上帝，撫養我們的父母，還要感謝那些幫助過我們的人。那我想問問孩子們，你想感謝誰？

　　采訪:(隨機采訪幾個孩子)

　　引出游戲.

　　(每場比賽前解釋游戲規則)

　　緊張的游戲結束了，孩子們玩得開心嗎？（快樂），我看到孩子們和父母合作相當默契，為他們優秀的表現鼓掌。

　　給父母交換禮物。

　　今天，我們感恩節親子派對的所有內容都結束了。我希望我們的孩子能幫助他們的父母盡可能多地做家務，即使他們只是給父母倒一杯水，打他們的背等等。當然，我們的孩子應該快速成長，以保護他們的父母，再次感謝孩子和父母參加我們的感恩節活動。讓我們期待下一次聚會。

感恩節幼兒園主題活動4

　　感謝你我他，快樂共成長。xx年xx月xx日至xx日，xx幼兒園舉辦了一系列以感恩、快樂成長為主題的感恩周活動。這一系列活動持續了五天。活動過程分為七個環節，環環相扣，節日氣氛濃厚，為孩子們提供了充分展示才華、發揮想象力、鍛煉能力的機會。

　　感恩節，從我開始。孩子們利用周末幫助父母力所能及的事情；下午離開公園時，把黃絲帶戴在父母的手腕上，說一句感恩的話：Thank you。父母對不成熟的動作和簡短的表達感到欣慰。

　　感恩，從成年人開始。每個人都應該感存感激，不僅是孩子，成年人也應該為他們樹立榜樣。在幼兒園做志愿者；下午放學后，每個班門口都有一個小身影。他們保持家長接送的秩序，用卡排隊，有序接送。這是請家長感謝老師和孩子。

　　感恩節，從關心工人開始。感恩節，除了感謝周圍的人，我們還必須出去。中大班，走出校園，感謝那些工人：社區保安、清潔工、衛生工作者等。給他們自己的祝福，傳遞愛。

　　感恩節，從互助開始。大班的孩子了一天時間幫助小班的弟弟妹妹吃飯、午睡、穿脫衣服。雖然小弟弟妹妹表達不出來，但看看笑得那么燦爛的臉就知道，感恩已經存在于他們的心中。

　　感恩，從幸福開始。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨著歡快的音樂，孩子們隨著節奏跳舞，扭動跳舞，可愛而嚴肅的表演，引起了家長和老師的掌聲。寶貝們，你們太棒了！

　　感恩，從溝通開始。我們感謝身邊的每一個人，也感謝信任我們的父母和朋友。感恩節之際，劉XX校長召集家庭委員會和伙伴委員會成員與他們真誠溝通，熱情溝通，與家長逐一講述我們公園的理念和文化，并發出聘書，感謝您和我，共同保護孩子的童年。

　　感恩節，從愛的傳遞開始。感恩節不同于一般的節日。它不是一天結束的，而是一個貫穿一年甚至一個人一生的節日。它是連續的，滲透到生活的每一點。因此，只有傳遞感恩和永恒的感恩，我們才能過上更幸福、更滿足的生活。

　　本次活動的重點是讓孩子們感受到西方節日-感恩節的樂趣。通過營造感恩節氛圍和特色造型體驗，幫助孩子們更全面、更深入地了解感恩節的意義，進一步體驗西方文化，更好地激發孩子們學習英語的樂趣，豐富園林文化，突出園林的特點。同時，通過開展一系列活動，充分挖掘感恩節的內涵，有目的、有選擇地將感恩教育融入活動，激發孩子們對生活的美好感受和感激。

感恩節幼兒園主題活動5

　　五六七八青少年家庭基禮域分園20xx年11月xx周一舉行了室內感謝節，邀請了幼兒園嬰兒的監護人。監護人的積極參與顯示了他們對嬰兒成長和教育的重要性，以及對幼兒園工作的支持，并給予了極大的鼓勵。

　　優勢總結：首先，父母的參與使活動順利進行。一些父母說他們忙于工作，不想參加活動，所以他們建議他們參加活動。（其他嬰兒的父母都來了。只要你不來，嬰兒就會感到沮喪，對嬰兒不好。活動只發生在幾個月內。你最好讓你的孩子調整時間，和他們的孩子一起進行親子活動。

　　其次，園區教師積極準備了兩天。思路、方案、設計、工具和實施是第一次。每個人都對這項活動非常緊張，并調動各種資源來做這項活動。

　　第三，以感謝為主題，孩子們自己制作感謝卡，準備感謝水果，和父母一起開展親子活動，營造感謝節的氛圍。孩子們在這次活動中充分體驗感謝，理解感謝，增進父子關系。

　　最后，通過這次活動，家長們也重新認識了我們的幼兒園，看到了我們教育的規范性和對孩子的重視。加強家庭聯系和家庭溝通。

感恩節幼兒園主題活動6

　　感恩節起源于美國，每年11月的第四個星期四都是感恩節。今年，我們將迎來這個古老的節日――感恩節。幼兒園舉辦了感恩節茶話會和感恩節半天活動。可以說，在主任的指導下，教師精心策劃了活動計劃，使活動生動多彩，活動在家長的大力支持和合作下圓滿結束。

　　在感恩節茶話會活動中，邀請各班家長和老師談感恩。聽到家長發自內心的話，感謝幼兒園教育理念的認可，感謝老師的細心教育，聽到家長談論他們的感受，感謝老師的事件，有時哽咽，在我的心和家長一樣，所以說到感激，我首先想到我怎么能來到這個世界？怎樣才能長大成人？所以我要感謝父母。我想到了教我知識和生存技能的老師，所以我也應該感謝我所有的老師。說到這里，讓我想起童年到大學時的同學朋友，感謝他們的陪伴，帶給我幸福。

　　在工作中，我要感謝幼兒園的領導，給我一個專業的平臺，感謝你對我工作的支持和信任；感謝同事們在團隊中的相互促進，共同努力，共同成長；特別感謝班上的三位老師，因為我們有一個好的小團隊，充分發揮我們的能力，團隊的凝聚力決定了我們班的和諧氛圍。在課堂管理工作中，我將善于發現和總結團隊成員的優勢，發現感恩的事情，只要用感恩的心面對，一切都會變得如此美麗！學會感恩，讓你多欣賞生活，多愛，少挑剔，少抱怨。感恩讓人更友好，更平和。我感謝這里的領導和同事。我會做好自己的工作，因為責任和忠誠的背后是感恩，感恩的背后是動力和信念。我覺得幼兒園的每個人都很感激自己的工作。我想說:認識你真好。讓我們這些懂得感恩的人一起創造更美好的未來。

感恩節幼兒園主題活動7

　　感謝身邊的每一個人，讓孩子們在這樣的節日里感到快樂和快樂，**幼兒園開展了一系列感恩節教育活動。

　　一封滿含**幼兒園人祝福父母和朋友，孩子們幫助父母做一件小事（打背，端杯水，甜蜜的祝福……），讓爸爸媽媽覺得寶寶在慢慢長大，慢慢懂事，幸福的濕潤了他們的眼睛……

　　老師和孩子們創造了一種快樂而強烈的感恩節氣氛，讓孩子們興奮不已，忍不住拉著父母說：看，那是搖籃部落，是我們和老師一起準備的！

　　感恩節終于在日復一日的期待中到來了！

　　早上，楊主任在廣播中向親愛的孩子、老師和家長致以誠摯的祝福，感謝所有人互相鼓勵和給予，并給每個班的老師和孩子們精心準備的禮物――開心果！真細心又充滿愛心的校長媽媽！

　　輕松愉快thanksgiving day在音樂中，孩子們經過精心打扮（印第安頭飾、爆米花項鏈）來到操場。哇！可愛的英語老師們打扮成印第安人，穿上漂亮的彩，手里拿著長矛，在舞臺上跳舞《ten little indians》，從孩子們的尖叫和掌聲中，我們再次看到了幸福和幸福。

　　當感恩之心再次響起時，我們邀請了廚房的叔叔、警衛的祖父、財務室的阿姨、清潔工的阿姨、司機的主人等，這些勤奮的人總是在我們身邊，為我們將要開放的食品城進行切割。是的，這些人是那些默默地努力工作的人，也許只有在這樣的時刻，我們和我們的孩子才有機會對他們說：謝謝，你努力工作！

　　可愛的美食部落市長宣布美食小鎮開業，部落酋長舉行了揭幕儀式。一切都讓孩子們沉浸在一個關于印度人傳說的故事中，陶醉和幸福感染了在場的每一個人。

　　終于到了分享美食大餐的時候了，但是如果你想進入美食小鎮，你必須先注意代碼：火雞語嘎嘎包。當你進入美食小鎮時，你可以享受一場饕餮盛宴。每個班級都已經把分享的食物放在走廊的桌子上，這是非常豐富的。孩子們在美食街中快樂地游來游去，互相交談Happy Thanksgiving ！ 祝福，選擇自己喜歡的食物，包括各種爆米花、餅干、水果和糖果。那真是大開口福啊……

　　隨著快樂的感恩節音樂和生命的祝福，我們的感恩節教育過程體現了集團讓愛更多的教育理念，符合趙校長提出的五種素質教育方式，體現了以孩子為本，讓孩子在這樣的場景中獨立感受快樂，分享快樂，感謝他人。

　　雖然熱鬧的美食小鎮已經變得寂靜，但似乎那天孩子們真正快樂的笑聲還在飄動，甜蜜的祝福永遠留在每個人的心中。

　　感恩節快樂！感恩節快樂！

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