春聯的課件

春聯的課件(篇10)

[教學目標]

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中的五副春聯。

2、初步了解春聯的特點（講究對仗、追求聲律），懂得生活中處處有學問，誦讀春聯也是一種很好的學習。

3、培養學生熱愛祖國傳統文化的思想感情。

4、培養學生熱愛生活、積極向上的人生態度。

[教學重難點]

理解五副春聯表現的思想內容，感受春聯的對仗和音律美。

[教學準備]

1、放錄音《心想事成》，制造氣氛；

2、要求學生搜集春聯，謄寫端正。

[教學過程]

一、設境激趣，再現生活，觸發情感

1、同學們，置身于今天的教室，你有什么感受？

2、（放音樂《喜洋洋》）聯系生活，討論：

同學們，你們是怎樣過春節的？（通過回憶，把學生漸漸地帶入情境。）

二、賞讀課文第一自然段

1、放錄音（爆竹聲）師：新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。課前，老師要求大家搜集春聯，誰愿意把自己搜集到的春聯告訴大家？（學生讀課前搜集的春聯）

2、同學們搜集到的春聯還真不少。現在讓我們進入課文，走走看看，欣賞人家大門上的春聯。

3、請同學們自由讀第一自然段，把自己喜歡的春聯多讀幾遍，想想自己知道了什么。

4、誰來把你喜歡的春聯向大家介紹一番？

又是一年芳草綠，依然十里杏花紅

①指名讀，說說自己知道了什么。

②你能讀好它嗎？指導朗讀。（個別集體）

③還有也誰想介紹這副春聯的？

④這么美好的春光，讓我們把它深深地印在腦海里。（指名背）

春回大地千山秀，日照神州百業興

①指名讀，說說自己知道了什么。從這副春聯中你看到怎樣的景象？從哪幾個詞中體會到的？

②你能讀好它嗎？指導朗讀。（個別集體）

③春回大地，山明水秀；陽光普照，百業興隆誰能再現這美好的景象？（指名背）

勤勞門第春光好，和睦人家幸福多

①指名讀，說說自己知道了什么。

②你能讀好它嗎？指導朗讀。（個別集體）

③還有也誰想介紹這副春聯的？

④人們通過勤勞制富、和睦生財，擁有了美好的生活。多么幸福的人家啊！讓我們祝福他們！（指名背）[

梅開春爛漫，竹報歲平安

①指名讀，說說自己知道了什么。

②你能讀好它嗎？指導朗讀。（個別集體）

③還有也誰想介紹這副春聯的？

④紅梅怒放，春意盎然，人們希望新的一年能平平安安。這是多么誠摯的祝福，讓我們把它珍藏在心中。（指名背）

5、剛才我們欣賞了四副精彩的春聯，現在老師說內容，大家馬上把相應的春聯背出來，再現這些美好的畫面。

6、老師課前也搜集了一些春聯（出示下面幾副春聯），我來讀一讀，大家想想寫了什么。

家家致富家家樂處處迎春處處歌

艷陽照大地春色滿人間

愛幼尊翁中華美德和鄰睦里社會新風

人勤六畜興旺智多五谷豐登

交流后齊讀。

7、讀了這么多的春聯，你覺得春聯的內容怎樣？

板書：各種各樣

8、過渡：我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。讓我們再去百花園中走一遭。（學生讀春聯）讀著春聯，你覺得心情怎樣？

9、引讀：誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。

三、品讀課文第二、三自然段。

過渡：春聯的內容各種各樣，它們有什么共同的特點呢？（板書：特點）

1、請大家輕聲讀課文第二、三自然段，思考這個問題。

2、指名交流。

3、對于對仗，大家一定不明白，那書中給我們舉了個例子，一起看看。

出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年

4、誰來把它來讀一讀？

5、讀了這副春聯你知道了什么？從哪幾個詞中可看出？讀一讀。（舒眉辭開口賀）適當點撥辭：送走

6、書上是怎樣把它分別對起來的？

7、請在前面幾副春聯中挑你最喜歡的一副，試著給它對對看？

8、引讀：看了這幾副春聯，我們可以發現每副春聯的上下聯不僅字數相等，而且詞類相當。

這就是一開始所說的，春聯是講究對仗的。板書：講究對仗

細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。

9、同學們能根據春聯講究對仗的特點為這幾副上聯找出正確的下聯嗎？

出示：載歌載舞慶新春人新事新時代新

碧波跳紅鯉同心同德于四化

山美人美風光美綠水躍白鰱

同學們真聰明，這么快就把下聯找到了。一起把這些春聯讀一讀吧。[

10、我們以前學過簡單的對對子，現在老師請大家對春聯。看這些春聯，你能對出哪幾副？

人和政美國泰()

江山壯麗桃李()

處處春光好家家氣象()

冬去山明水秀春來鳥語()

人壽國強家富年豐花好()

11、春聯還有什么特點？聽老師讀春聯，你們體會體會。

12、這就是抑揚頓挫。和諧悅耳。

13、誰能從文中任選一副春聯，讀一讀，注意它的聲律美？個別、集體

14、請同學們讀自己搜集的春聯，注意體會它的聲律美。

學生自讀、指名讀。（機動）

15、引讀：春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽

板書：聲律美

四、教學課文第四自然段。

1、引讀第四自然段。

2、聯系上下文說說為什么讀讀春聯也是一種很好的學習？

五、小結

同學們，春聯是對聯的一種，是我國傳統文化的一部分。春節來臨，千家萬戶寫春聯、貼春聯，是上千年來流傳下來的象征吉祥、表達人們向往美好生活的民族風俗。這在世界上是絕無僅有的。通過今天的學習，我們了解到春聯的內容各種各樣；它的特點是形式上講究對仗，讀起來抑揚頓挫，和諧動聽，具有聲律美。

學習課文以后，關于春節、春聯，同學們還想知道些什么嗎？

六、布置作業

1、請同學們課后上網瀏覽，帶著問題進行探究，搜集有關春節、春聯的資料，我們將在下周舉行一次辭舊迎新綜合實踐活動。到時，我們一起交流。（老師在網上找到了一個《春聯》專題學習網站和一些有關春節的網站）

2、讀讀自己收集的春聯，想想它寫了什么，注意體會它的聲律美。

3、等過春節時，請你抄幾副自己喜歡的春聯，貼在自己家的門上，或者送給親朋好友。如果能自己寫春聯，當然更好。

板書設計：

內容各種各樣

30春聯

講究對仗

特點

聲律美

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