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指導教師評語怎么寫(篇3)
(一)思想積極進步;學習上目標明確、勤奮刻苦、成績優秀,在認真學習專業課的同時,重視基礎課程的學習,掌握了扎實的理論基礎和專業知識,并且積極參加社會實踐活動,使自己全面發展。具備了較強的獨立思考問題、主動解決問題和學習的能力。工作上,積極能干,不怕苦,不怕累,具有很強的責任心,做事細心,團隊意識強,敢于創新。
總之,該同學是一個綜合素質高,具備較高社會實踐能力和創新能力的優秀的畢業生。
(二)性格穩重,學習勤奮刻苦,態度端正,學習成績在班級名列前茅。善于思考,注重動手能力的鍛煉,并側重自己團隊精神的培養。積極參于專業實驗室的研發項目。在校期間努力爭取并參加校外企業的實訓鍛煉,積極參加院系組織的社會實踐活動,曾做過慈善相關事業部門的兼職,具備了較強的分析問題解決問題的能力指導。
總之,該同學是一個綜合素質高,社會實踐能力強,極具團隊意識的學生。
(三)性格開朗,思維敏捷,適應能力較強,樂于助人,熱愛集體,誠實守信,上進心強。能夠團結同學,人際關系良好,團隊精神強,善于協調工作,協同作戰。積極參加各種集體活動,鍛煉自己的能力。學習目標明確,基礎扎實,重視動手能力的培養和課外知識的積累,獨立思考,有創新精神。生活樸素,能吃苦耐勞,待人真誠,工作細心認真,踏實肯干,責任心強。
總之,該同學是一個綜合素質高,社會實踐能力強,極具團隊意識的優秀畢業生。
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