閱讀指導課課件5篇

閱讀指導課課件【篇5】

《安徒生童話》閱讀指導課教案

一 閱讀目的：

1.通過本書的閱讀，不僅能擴展小學生的文學及歷史知識，還能讓孩子們知道了什么是美與丑，善與惡，提高了審美能力與鑒賞能力。

2.培養了學生的閱讀習慣，激發了學生閱讀的興趣。

3.讓學生們自己讀喜歡的書籍，到書中去體驗快樂，擁有快樂的童年。二 閱讀準備：《安徒生童話故事集》 三 閱讀教學過程：

（一）激發興趣，揭示主題

同學們，你們有沒有聽過《美人魚》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》、《豌豆上的公主》這些童話故事嗎？那你們知道這些美妙的故事是誰寫的嗎？（簡介作者）他還寫了很多很多好聽的故事、優美的童話，他就是安徒生，偉大的童話作家。那么，下面就讓我們一起走進他的童話世界吧。

（二）指導讀書方法

1.閱讀時能基本把握文中的主要人物。2.邊讀邊勾畫你最喜歡的，認為最好的地方。

3.能說出你為什么喜歡這些句子嗎？自己能試著說一些。四 閱讀交流

（一）小組內交流

你讀了《安徒生童話》的哪一篇，有哪篇文章你最喜歡？

學生只要找出自己喜歡的詞語，優美的語句，以及其中的段落，并且能說出你為什么喜歡就可以了。

（二）全班交流 1.組內選代表發言

2.其他同學認真聽，隨時做補充。3.說說你是怎么去讀課文的。

（三）拓展延伸

把你感興趣的童話故事講給別人聽。

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