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200年九年級班主任工作總結 篇11
時間過得很快,匆匆忙忙又一學期,平心靜氣坐下來反思一學期的工作,有苦有甜,而更多的是思考和壓力!擔任班主任工作兩年多以來,我就一直思考和實踐著怎樣才能當一個讓學校、家長和社會滿意的好班主任,我就是懷著這樣一顆嚴肅而認真的心來對待班主任工作的。
作為一名班主任,我必須對學生負責,必須對學生家長負責,必須對學校負責,也必須對自己負責——畢竟這是我的工作,我無法逃避,我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么好的工作經驗,但也有一些我自己積累的看法。
一、理論聯系實際,借鑒他人的優秀經驗
要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經驗,在實踐中不斷的完善自己的工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,可以說我沒有任何經驗。所以,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法。如:我們年級組的汪一帆老師都是經驗豐富的老師;一些對人生、對學習會有所啟發的文章,能豐富思想,幫助我在向學生說明某個問題時,做到有理有據,令學生心悅誠服。這些經驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養班干部、樹立學生干部形象
在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學生自己去做。在當班主任之初,我基本上是什么事情都自己來管,生怕學生出差錯,但是后來我發現這樣不僅自己累,而且學生養成了依賴性,事事都要找老師。于是我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在上課和班級活動中,在任課老師的推薦中,我注意發現哪些同學比較大膽,比較有能力,在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學發言,然后由我總結。在這過程中,我班的黃小妹同學迅速成長為令各科老師信任的好班長,班級學習的帶頭人。
三、做好學生思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:
1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理
現階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣,根據此情況我對本學期的班會進行調整,現在的班會通常先由學生自己總結現階段班里的情況,然后是我做總結并以多種形式進行教育。告訴他們人生先苦后甜的道理,讓他們看到自己的將來的人生道路需要現在努力設計和實現。
2、做好個別同學的思想工作
學生到學校讀書,一方面是學習文化知識,另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學生,老師必須一次一次地耐心地找學生談心,做他們的思想工作。當某些很讓我生氣的事發生后,我采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來重新調整思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。
另外,在班主任工作中,還要注意班干部的助手作用,及時了解信息,做好工作;要有全局和系統的觀念,重視各任課老師和家長的密切配合等等。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,清醒地知道,自己做得還很不夠,離那些經驗豐富的班主任還相差很遠,但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經驗和教訓,盡快提高自己。
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