小班班主任學期末工作總結(一般3篇)

小班班主任學期末工作總結 篇2

二年級班主任 玉世芬20xx秋季學期很快就過去了，下面就本學期班主任的工作進行回顧總結：

一、.以身作則，為人師表

我意識到班主任不僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。與學生相處的時間比其他老師多得多，所以班主任的一舉一動都會對學生產生很大的影響。俗話說：“身教比言教重。” 教師的外在行為對學生有榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對識別能力和自控能力差的低年級兒童。因此，在平時和學生相處的時刻，我嚴格要求自己，做到“要學生做，老師先做”。比如要求學生注意衛生，不要隨便扔紙屑雜物。平時，我總是把紙屑雜物扔進垃圾箱。當附近的學生看到我這樣做時，他們會告訴其他學生，那些隨便扔紙屑的學生會受到教育，再也不會隨便扔紙屑雜物了 。教育學生講文明禮貌，然后我會主動跟學生打招呼，說“謝謝”等禮貌用語，孩子自然會用禮貌用語回答我。這樣的積極影響肯定會有利于學生的發展。

二、加強思想道德教育

班主任的基本任務是對學生進行思想道德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于二年級的孩子來說，這是接受各方面教育的最佳時機。除了學習，我認為更重要的是教他們了解世界，區分是非，學習如何做人。因此，我利用班會時間，結合學校會議的內容，在班會上做出相應的安排。

三、加強班級管理，培養學生能力。

良好習慣的培養一直是本學期教育的重點之一。那么，如何讓學生在日常課堂管理中養成良好的習慣呢？我試圖讓班級管理成為每個人的事，讓學生成為班級管理的主人，并在這個過程中培養他們的能力。

以上是我個人在過去半年的班主任工作中的得失經歷。當然，我做得不夠。有時我缺乏眼睛，所以班級管理有很多不盡如人意的地方。可以說，班主任的工作還有很長的路要走。通過這半年的學習和鍛煉，相信在今后的工作中，我會以更大的信心和熱情投入其中。

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