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2024年度四年級班主任工作總結(精選32篇)
2024年度四年級班主任工作總結 篇1
這學期,我在班內除了日常工作外,著重進行了這三項工作:
一、書面調查每個孩子的家庭背景,了解他們的父母關系,是個幸福的家庭,還是破碎的家庭,父母中誰對孩子的學習比較關心等等,由此我了解到我班有7個家庭是破碎的,正是有了這次調查,我就在平時特別關注這7個孩子,包括他們的行為跟心理。
二、班內開展競賽,一個月總結一次,開學初我就制定了獲星規則:
(1)5個100分加一顆星。(針對2本語文課堂作業本,1本數學課堂作業本,大練習本,聽寫);
(2)10個☆加一顆星(針對筆記詞語抄寫本、英語抄寫本);
(3)20件好事加一顆星。
(4)背書背出3課加一顆星;
(5)一次考試優秀加一顆星;
(6)一周之內五項競賽從未扣過分,從未不完成作業,從未被老師批評加一顆星。一個月到了,總結出個人前10名和小組第一名進行獎勵。
三、做好學生的思想工作。
想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:
1、在班會課上對全班進行思想教育。
我們班的班會通常先由學生自己總結一星期情況,然后是我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。目前,我們面對的學生思想比較復雜,作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學生的思想工作。比如,開誠布工的給他們講嫉妒心理,使學生對此有清晰的認識,從而正確對待;我要求學生遵守的班規,我會在班會詳細解釋為會么這樣要求;要他們上課發言,就教育學生舉手發言是給自己一個鍛煉的機會,是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,當前的社會需要的就是有自信,充滿勇氣的人。
另外,我在班會上提出的各種問題經常讓學生討論,鼓勵每一個同學發表自己的意見,高年級的學生并不喜歡說教,可以根據學生中出現的問題,及時設計恰當的主題,如“談談嫉妒”,“我看抄作業現象”,“我最喜歡什么樣的同學”等。
2、每一次活動前后作好思想動員和總結。
不管是學校組織的各種比賽,還是外出活動,我總是事先做好思想動員。去溪口拓展訓練前,給學生講了很多一個人只有能吃苦,鍛煉自己的意志,才能成才的道理,我講自己的切身體會,這樣,使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心。另外,每一次外出前,都強調紀律性和同學的互助友愛;外出回來,再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的,表揚熱心助人的同學。對于校內比賽,我常對他們灌輸集體的意識,對孩子說了一個樸素的皮球效應:一個皮球,只有當它四面八方都過硬,方能充氣足,才能蹦得高,若有一個小孔,即使是微不足道的小針眼,這個球絕對抗拒不了干癟,絕對充不了氣,絕對彈不高。從此集體意識在孩子心中悄悄埋下種子。平時,每次比賽前或比賽后我不忘滲透集體意識,每次學生在外犯了大錯,給班級抹黑或參加學校比賽為班爭了光,我都要借機進行集體意識灌輸。
在當班主任的過程中,我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的,用各種方式,通過各種途徑對學生進行教育,我感到學點創造性思維對我們是很有好處的。
從大的方面來說,班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現一個新念頭時,我會馬上把它記下平,并盡快付諸實施。我發現我工作的一個最大漏洞就是想的好,很有創意,開頭開的好,有決心,但到了最后沒有特好效應,因為中間松了,總覺得做事沒成效。
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