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總結范文_班主任工作總結 篇6
案例一:
本學期,課間操的出勤率是我比較頭痛的問題之一。一次發現體育委員居然帶頭不出操,氣頭上的我把他叫到辦公室,嚴厲地批評他工作不盡職。可他一臉的不服氣,反而反問我:“您還當我是體委啊?我不想干了。”我愣了一下,發現問題比我想象的要復雜,平靜心情后,決定和體委好好談談。談話后發現原來是我著重培養新班長,并把部分體委的工作交給班長完成,使得體委又了被忽視的感覺。知道錯誤在我,我放下教師的身份,向學生道歉,并解釋我的想法,希望體委理解。
之后,體委體諒了老師,依舊盡心盡責的完成本職工作,而我也體會到作為教師,每當在批評學生之前,一定要先問問自己,事情搞清楚了嗎?事實是這樣嗎?千萬不能把問題想得太簡單。對待學生要公平公正,充分考慮到學生的心理感受。
案例二:
學校技師學院掛牌儀式,每班規定了出席人數。為了保證活動效果,我權衡了很久,才定下了名單,選擇的都是我認為比較穩妥的學生。可誰知我一宣布名單,就有學生提出退出,理由都是占用了個人時間。我被潑了一頭冷水,才發現學生如此的自我。幸好學校減少了我班出席人數,才幫我解決了難題。
事后,我單獨找了那幾位學生談話,把我的真實感受告訴他們,指出他們存在的問題。但要想學生改掉“自我”的不良習慣還需要進一步的教育工作。
總之,班主任工作既是一門藝術,又是一門深奧的學問。我想,只有在實際工作中不斷學習,不斷提高和完善自己的班級管理工作水平,才能為社會培養出更多的合格的技術人才。革命尚未成功,同志仍需努力。
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