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班主任月底工作總結 篇3
開學一個多月進行了第一次月考,其中七年級第一次月考只考了語文、數學三科,在本次月考七三班成績總體較好,但也暴露出各種各樣的問題。
七三班的這次月考成績分析如下:全班53人,參加考試人數為53人,無人缺考;通過對考試情況分析:七三班數學平均成績75.49,語文平均成績77.47,英語平均成績92.75,總分平均成績245.71;進入年級前十名的總共有4位同學,進入年級前20名的共有6位,年級前50名的共有16位同學,年級前100名的共有27位同學,年級200名以后的有6位,其中最后一名同學年級總成績只有176,年級300名以后。
針對各科考試情況分析,英語學科,本科班級最高分99.5,最低分78,平均成績92.75,英語成績有比較明顯的分化,女生英語成績普遍較好,男生有一半的人成績在平均分之下。因為這回英語出題是比較簡單的,所以在均分之下,成績80出頭或者連80都上不了的學生,應當有所反思,這部分學生對英語學習的積極性不高或是方法不對沒有適應過來,因此需要在下個階段中在英語方面多下功夫,多努力。作為班主任,我也會及時的與任課老師聯系,對這部分學生加強督促,爭取令其在下次考試中英語上取得一定的進步。
語文學科,本科班級最高分87,最低分61,平均分77.47,并且也與英語一樣出現男女分化的現象,班級語文成績倒數的幾名學生均為男生。而且發現,語文程度差的男生在英語上的程度也不好,想要提高語文成績不是一時半會的事情,需要長期的積累與聯系,背誦與默寫,冰凍三尺非一日之寒,因此,語文成績差的學生更要檢查語文的學習,不能因為一時成績上不去就灰心喪氣,放棄語文,這部分語文程度差的學生,作為班主任我也會與任課老師聯系,多加強督促。
不過語文與英語班中沒有出現不及格的現象,這點還是值得表揚的。
數學學科,本科班級最高分95,最低分24,平均分75.49,數學本班不及格的有4人,其中最低的只有24分,70~80的人數較多,高分段90以上人數較少。本次數學考試并不算難,但是考試成績還是不盡人意。結合試卷分析,我班學生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。第一,不良習慣造成錯誤,學生在答題過程中,認為試題簡單,而產生麻痹思想,結果造成計算錯誤率較高。第二,審題不認真造成錯誤,學生在答題過程中,審題存在較大的問題,可見考試時注
意力不集中,粗心大意。最后,心態不端正,覺得做不對無所謂,會做就行了,很多學生都覺得只要會做就行了,平時算不對,到考試時注意力會高度集中,就能算對了。其實這種看法是不對的,學生學習的目的除了要掌握知識,掌握解決問題的方法,還要在學習的過程中養成良好的學習習慣,良好的學習習慣是成功的一大法寶。而在學習中心態不端正,長此以往,會形成浮躁的性格,這是學習的大忌。對今后的自己教學也進行一些改進,首先,要注重對學生良好習慣的培養,養成一個好的學習習慣,將使學生受益終生。然后加強后進生的輔導工作,爭取消滅不及格,并使大部分70~79的學生進入80分甚至90分的行列,努力使每位學生在原有的基礎上得到最大限度的發展,從而提高教學質量。
今后采取的措施與其他任課老師配合,首先,應細心、重點地培養學生審題、聽題的能力。多培養學生做題方面的素質,養成好習慣。
其次,要聯系生活實際,鼓勵學生多積累,多訓練基礎題。抓住難、重點多鍛煉學生思維能力,在教學中教給學生學習方法,培養學生獨立思考的能力。
然后,要吸取工作中的教訓,與其他任課老師共同協作,共抓差生,利用家校,家訪多與家長溝通,老師和家庭共同努力,提高學生每門功課的學習成績。
最后,良好的班風決定班級各方面的成績,多與任課老師交流,了解學生上課表現,多督促學生完成當天各科作業。
希望通過我與各科老師的共同努力,可以使七三班的成績不斷地提高,爭取在下次考試中取得更優秀的成績。
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