班主任2024日常工作總結（通用32篇）

班主任2024日常工作總結 篇7

從三年級到四年級，帶著這個班級已兩年，我們師生由陌生到熟悉，再到相知，經歷了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，我和學生們共同努力著、實踐著、收獲著。

俗話說得好，“好的習慣是成功的開始”。四年級的學生養成良好的學習、生活習慣，對今后的學習起著至關重要的作用。我們班大多數都是留守兒童，根據我班實際情況,一直以來,我從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我對學生的習慣要求講究近、細、小、實，讓學生一聽就懂，知道做法，操作性強。我每天都會擠出一點時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。

課堂上,我本著以學生為主的觀念,充分信任,尊重學生,盡量創造讓每位學生有發表言論的機會，給予學生參與討論的平臺,耐心傾聽。討論中,讓學生在自己思考的基礎上,吸取他人不同的觀點,使學生之間的不同想法得以相互交流。這樣，既能感受到不同的解題思維方式,又能體會到同學間合作的.快樂。

這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。班級中的每一

個成員都是有價值的一員,都享有地位,尊嚴,權利和義務。因此,調動每一個學生的積極性和集體向心力尤為重要。不離口的是思想教育,看誰心中有集體，每位學生有事干,事事關心,找活干。尊重自己,尊重他人,點滴中逐漸養成自我指導,更加負責的好習慣。

每學期的班級工作中我都有目的、有計劃地的利用各種途徑和學生家長聯系,使家庭教育與學校教育密切配合。就在學期末的家長會上,我還變換著方式,力求家長的配合，改變以往的我說家長聽的方式,誠請三位教子有方的家長與各位家長面對面的溝通交流,以便有更好的教育方法與大家共享。

看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉,閱著孩子們一樁樁,一件件成長中的答卷,我快樂,我為成為他們成長中的一個引路人而慶幸。為了孩子們,甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。

我知道還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做，我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把我的班主任工作做到更好。

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