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級班主任工作總結 篇6
一、班級基本情況:
本學期我擔任三年四班的數學課兼三年四班班主任。這個班我剛開始帶,對學生還不了解。又由于有個別家長及不配合,以致有幾個別孩子習慣較差,不能按時完成學習任務,有畏難情緒。
二、班級管理:
記得一個優秀班主任在做經驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。親近學生,研究學生;展現自我,樹立威望;培養好得力小助手,發揮榜樣帶頭作用是我本學期班主任工作的重點。本學期由于孩子漸漸懂事,我采取學生自我管理與教師輔助管理相結合,讓學生主動自覺地進行自我管理,以強化常規訓練帶動教育教學工作,雙向管好孩子。
特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我認為,成人比成材更重要,要培養對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。設計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國,愛心給社會,誠心給朋友,孝心給父母,信心給自己。
我經常給同學們講故事、讀文章,從點點滴滴進行教育。如:我給他們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護集體等等,都是愛國的行動。
特色之二:培養較強的組織紀律性
1.規范早讀,下午課前,自習課的紀律
早讀:在老師來之前,自覺在教室里朗讀、背誦和默寫,由當天的值日班長負責組織。
下午課前:分時間段安排學生復習功課,寫作業,休息,由指定的學生負責。
2.力爭在升旗,兩操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在大課間操的時候,要求同學們每次都要爭取排隊下操場,要求動作快、腳步輕、隊伍整齊。學校秋季運動會上表現突出,獲得團體總分第一名,單項比賽也有較好的成績。跳繩比賽也有不錯的表現。
3.狠抓課堂紀律,養成良好的學習習慣
特色之三:注重能力的培養和鍛煉。
期中考試后,為了培養同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監督,互相學習,輪流執政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,學習競賽,小組競爭,跳繩比賽等等,這些活動,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
特色之四:注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象歌曲里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。我和學生之間,有三個共同:共同感受:感受學習的過程,感受同學的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。
功夫才會不負有心人,經過我和任課老師的共同努力,我們班形成良好的班風,學風,得到了領導與各任課老師的好評。
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