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實習班主任工作小結范文 篇31
班主任工作是一個能夠充分鍛煉實習教師的工作,所有的工作都十分繁瑣,而且非常重要。在實習過程中,通過給后進學生作心理輔導工作和家長溝通等,提高自己的綜合能力。最有體會的是,對于班主任工作要耐心,對家長小孩要負責,學生和班主任的感情相對于和科任教師要深厚的多。以下是我的班主任工作總結:
一、班主任要主動了解學生
班主任要迅速、主動、全面地了解學生,利用自己的觀察和細致的調查,靠近學生,然后要培養自己說服能力,班主任的主要工作方式是說。說的藝術,在于以理服人,以情動人,使說具有針對性、啟發性和感染性。班主任要做到以言動心,首先要懂得學生的心理,懂得教育。對學生的思想脈搏和心理特點說話,可引起學生思考,打動學生心靈,同時,在說時還必須善于控制和調節自己的感情,忌動輒發火。
二、班主任要學會對學生的寬容
1、多表揚,少訓斥。
2、教師應該盡量發現學生的閃光點。每個學生都渴望自己被別人肯定,尤其是老師的肯定,當學生的某一優點被肯定后,會激發出更多的熱情,同時可能使他的缺點改正,得到一次思想上的教育。對于學生,有優點要給與恰當的表揚,但不是說對其缺點就視而不見,不要批評。相反,對其缺點應及時批評,一針見血地指出其缺點,使之明辨是非。
3、看優點,多鼓勵,因勢利導中職學生的可塑性大,他們每人身上都有或顯或隱的優點,班主任對于他們的優點應多挖掘。利用他們的優點,建設積極向上的班級,營造團結向上的班級氛圍。鼓勵學生發揮自己的優勢,學會自己肯定自己,從而得到身邊更多人的肯定。
三、班主任要學會與家長的交往
家庭教育是最容易影響學生品德形成的的因素之一,家庭教育與學校教育越接近,產生的教育合力就越大,效果就越顯著。
班主任與家長的聯系是形成學校—家庭的德育工作統一戰線的關鍵。要建立統一戰線,班主任應該注意與家長交往的內容、形式。對學生和學生家庭的了解,我通過主動詢問指導老師,關注調皮學生的個別教育,并與其家庭及時溝通學生信息,訪問個別學生,更多的了解了學生情況。
四、班主任要學會如何管理班級
班主任在組織、管理班級時,應通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為,主要包括以下幾個方面:
1、建立班級常規制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點,有了制度,班級以最初個體的簡單集合,變為對每一個成員具有一些最基本要求的共同體。
2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。
3、班主任要負起協調各種教育力量的責任。其中主要包括:與班級任課教師的配合,協調任課教師之間的關系;學生與任課教師之間的關系;爭取家長等社會各界力量的支持和關心;協調學生與學生之間的關系等。
4、班主任應及時把握班集體及其活動開展的狀況,不斷積累班集體形成與發展的檔案。除此之外,班主任還應不斷積累自己工作的有關材料,如班級計劃、工作總結、談話記錄、班主任日記等。
五、班主任要加強培養指導班級活動的能力
班主任應有廣泛的興趣和特長,最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識,善于組織豐富多彩的班級活動,從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心。實習班主任的工作經歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術。在此,我衷心地感謝給了我幫助和指導的趙老師。班主任的工作是辛苦的,是勞累的,但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。
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