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六年級班主任工作總結第一學期(精選35篇)
六年級班主任工作總結第一學期 篇1
小學的最后一個學期過去了。孩子們雖然已經踏入另一個段旅程,但他們在這里留下的足跡讓我感到驕傲與自豪。
一、持續習慣養成——逐見成效
從一年級開始班級中形成了“班級是我家,建設靠大家”的觀念,每學期根據學生的年齡特點對他們提出一些要求,做好各項常規工作,畢業的最后一學期,主要依靠學生的“自律”,班主任的每日督查成為了偶爾的“抽查”。學生每天早午晚三次打掃,以“快、凈”為目標,中午12點15分、下午3點20分之前全部打掃完畢,四人配合協調,無一人偷懶,這學期每周的文明、衛生流動紅旗光顧我們班級,當看到打分人員為每天的值日畫上圓滿的分數和一個附加分時,總是引以自豪,這是對自己一日勞動成果的檢驗。
同時響應學校的“垃圾不過夜”行動,開展了“最美抽屜在行動”,每日放學按照學號每位同學輪流檢查同學抽屜,如有垃圾遺留及時清理,第二日反饋。一學期累計下來,發現學生的抽屜干凈了,放學時,一眼望過去,抽屜里基本是空空如也,即使是小紙屑,也被檢查學生的火眼金睛處理掉了。
繼上學期開展光盤行動,期末對光盤次數多的前25名學生分發了獎金后,學生熱情高漲,本學期開學第一天,“光盤在行動,杜絕浪費”行動就如火如荼地進行了,這學期由兩位女生黃瀟慧、金笑涵兩為同學記錄。同時王棋、張凡、王溫爾、黃賽博對班級開展的光盤行動進行了深入研究,其中“關于‘光盤’與體質健康的研究報告”獲區小學生綜合實踐活動研究性學習優秀成果評比二等獎。
一月一次的大掃除,學生已經形成了習慣,到了大掃除的時間,學生個個跑到自己負責的區域上,熱火朝天得干著。希望通過辛勤的勞動,能珍惜自己的勞動成果。
在我看來,班級管理要有成效,必須“細致”且“堅持”,只有細致到每個小細節,且堅持每日都做到,班級學生才會有好的習慣養成。當然學生的好習慣一旦養成,班主任的工作就可以省心不少,這也是為什么一年級班主任最難當的原因。
二、優秀隊干部——助老師一臂之力
通過六年級的培養,現在班干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中,班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸既要負責籌劃和協調各種活動,也要管理常規工作。他的工作貫穿于所有的班委當中,使到各項工作之間有條不紊地進行,成為了班級中人人夸贊的“小百曉”,為此這學期他也榮獲了“區優秀少先隊員”、“區優秀隊干部”的稱號。
每天上、下午的眼保健操監督工作是最累的工作,而這個大梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的。每天鈴聲一響起,他倆就放下手中的所有事情監督同學做操情況,同時課前三分鐘經典誦讀,也由這兩位同學帶領。
每日午間管理前由張宏劍、張嫣倫檢查同學紅領巾、校徽、指甲等情況,雖然學生已經形成了每日佩戴好紅領巾、校徽等良好習慣,但是日常的檢查兩人還是認真對待,絲毫不馬虎。衛生檢查重在讓學生自律,對于指甲長的孩子,讓他們第一時間剪掉,而并非為了檢查而檢查,讓文明衛生時刻伴隨左右。
正是隊干部的任勞任怨,感染了整個集體,發揮先鋒模范作用,團結和幫助同學,班級才得以蓬勃得發展。
三、繽紛特色活動——成為永遠的回憶
為了讓學生有個難忘的回憶,本學期根據自己班級的特色,積極組織各種創意的活動,力求活動在學生身上產生積極的影響。
1、班容班貌我來策劃——如何讓班級布置凸顯特色文化,且具有教育意義,班級學生進行了討論,最后確定班級布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題,“竹遍天下、蕙質蘭心、菊爭上游、妙筆生梅”包含了“增長見識巧手繪畫力爭進取 寫作出彩”的美好意愿。
在我看來,班級管理要有成效,必須“細致”且“堅持”,只有細致到每個小細節,且堅持每日都做到,班級學生才會有好的習慣養成。當然學生的好習慣一旦養成,班主任的工作就可以省心不少,這也是為什么一年級班主任最難當的原因。
二、優秀隊干部——助老師一臂之力
通過六年級的培養,現在班干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中,班長的作用可謂是功不可沒。班長鄭樸既要負責籌劃和協調各種活動,也要管理常規工作。他的工作貫穿于所有的班委當中,使到各項工作之間有條不紊地進行,成為了班級中人人夸贊的“小百曉”,為此這學期他也榮獲了“區優秀少先隊員”、“區優秀隊干部”的稱號。
每天上、下午的眼保健操監督工作是最累的工作,而這個大梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的。每天鈴聲一響起,他倆就放下手中的所有事情監督同學做操情況,同時課前三分鐘經典誦讀,也由這兩位同學帶領。
每日午間管理前由張宏劍、張嫣倫檢查同學紅領巾、校徽、指甲等情況,雖然學生已經形成了每日佩戴好紅領巾、校徽等良好習慣,但是日常的檢查兩人還是認真對待,絲毫不馬虎。衛生檢查重在讓學生自律,對于指甲長的孩子,讓他們第一時間剪掉,而并非為了檢查而檢查,讓文明衛生時刻伴隨左右。
正是隊干部的任勞任怨,感染了整個集體,發揮先鋒模范作用,團結和幫助同學,班級才得以蓬勃得發展。
三、繽紛特色活動——成為永遠的回憶
為了讓學生有個難忘的回憶,本學期根據自己班級的特色,積極組織各種創意的活動,力求活動在學生身上產生積極的影響。
1、班容班貌我來策劃——如何讓班級布置凸顯特色文化,且具有教育意義,班級學生進行了討論,最后確定班級布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題,“竹遍天下、蕙質蘭心、菊爭上游、妙筆生梅”包含了“增長見識巧手繪畫力爭進取 寫作出彩”的美好意愿。
一改以往的短信通知任教老師參與集體照拍攝,此次畢業季由學生動手制作“集體照邀請函”,感謝老師的辛勤付出,讓這個畢業照不一般。同時,此次畢業照也拍出了個性,由39位同學組成的“永遠的六一班“將成為永遠的回憶
畢業季的重頭戲就是“成長記錄冊”的制作,整個過程花費一個多月,集體獲獎證書、六年來最有代表性的集體照、最佳習作、最佳手工作品……這些資料搜集、文檔編輯由學生分工合作,班主任只需問“進程”。
4、中隊活動——各顯神通。憶往昔,標準的中隊課已淡出小學課堂,但是畢業前夕,我們“一一學堂”要讓中隊課“卷土重來”,不讓自己的童年有所遺憾。在大隊輔導員王老師的協助下,“我的中隊我做主“中隊活動如期錄制了。學生自制道具,自己排練,自己制作ppt,雖然稚嫩,但是我相信這節唯一的中隊課會讓他們難以忘懷。
本學期開展的活動無數,重在活動中受到教育!
四、家校溝通——共理解
本學期繼續利用好校信通平臺,班級QQ群、班級博客做好家校聯系工作。讓家長多方位地了解和分享學生學習、活動、交流等各方面的情況,及時給家長一些家庭教育方面的指導。
5月份召開了小學最后一次家長會,會議包括三個流程,朱校長講話,班主任講話,家長委員對于班級事情做個總結。此次會議之前,班主任做了問卷調查,了解到家長關心的是小升初、學生學習等情況,因此在家長會上做了一一匯報。
繼上學期暑假走訪了10戶家庭后,了解了一些消息,而這些消息讓我們對于孩子的評價更加全面。為此這學期家訪活動繼續開展,尤其是班級的姜潮(低保)這個特殊家庭,這學期沉迷于網絡,學習成績退步迅速,為此6月3日晚上再次來到了這戶家庭。跟家長孩子進行了深入溝通。但我相信對于這些特殊家庭的孩子,我們班主任只有長期的追蹤,教育才能有所成效!(家訪照片略,尊重隱私)
五、競技中顯才藝——碩果累累
本人深知班級管理只有“經驗”遠遠不夠,為此經常閱讀班級管理的書籍,從理論上提升自我,同時及時將教育的心得記錄下來,其中本學期的德育論文就是從校園AB劇入手,獲區三等獎。
本學期的藝術節,王棋獲區設計一等獎,硬筆書法區二等獎,張凡區硬筆書法二等獎,姜婷婷區剪紙二等獎,張幃椋的文章《聽海》刊登在《少年作家》上,王雅彬區國際跳棋第7明,區青少年田徑比賽100米第三名,王棋區中小學電腦制作二等獎,姜婷婷溫州市創衛青少年繪畫大賽三等獎、王棋溫州市創衛青少年繪畫大賽一等獎。閱讀理想書畫比賽中,王棋三等獎,張凡二等獎,姜婷婷的‘漫步書林’繪畫獲一等獎,“理想、誠信、快樂”征文王棋獲二等獎,本學期參與的市三小比賽全部獲獎,王棋榮獲溫州市“小文學家提名獎”,張幃椋、張凡榮獲區“小文學家”……
此次的班主任總結為“一一學堂”劃上了圓滿的句號。在未來的班主任管理中,本人將繼續秉承“教無止境”的理念,堅持把簡單的事情每天做好!
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