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七上班主任學期末工作總結(精選33篇)
七上班主任學期末工作總結 篇1
七年級(4)班總人數64人,我接手的時候,屬于七年級典型的問題班級,突出的問題包括:紀律、衛生、成績,在這樣的班級,有長期生病的羅根珊、腿需要做手術的葉小青。
在這個學期里,出現的比較嚴重違紀情況有:
1、上課期間出去上網未遂被抓一人次;
2、到低年級玩壞電腦一人;
3、到超市偷東西的也有兩個同學;
4、在外夜宿不歸一人次;
5、撬鐵窗進辦公室偷籃球一人次;
6、伙同偷盜文具店,被派出所送到學校一人。
在這樣的一個問題班級,幾乎所有的學生都有心理問題,如何改變他們,成為我執教五年以來最大的難題。
經過我的分析:我們的班級,90%來自農村,學習基礎差、行為習慣有待養成。
為了改變現狀,我進行一些探索,現一一羅列于此:
一、改弦易張
(一)為班級設定自己的名字——“雨露”夢想班
理念出自云南曲靖二中,該高中平均每年錄取清華北大的學生為興義八中好幾倍,原因是他們尤其重視對學生特長的培養,我縣是布依族大縣,布依族生性喜歡唱歌跳舞,就這一點,我為班級創設“一個孩子,一個夢想,一個特長”的發展規劃。
并結合實際,為有夢想的孩子創造條件,為無夢者樹立目標,本學期,選送貧困學生駱玉來去二中潘仕慧老師處學習舞蹈,期末結束,開設“雨露”夢想課堂,從各大高校邀請七名有特長的大學生志愿者,義務為孩子們授課,開設課程根據期末學生寫下的愿望,有:街舞、美術、體育、聲樂、英語(法語)、數學六門課程,條件是:需要在期末成績在原有基礎上提高50分。
(二)設計自己的班旗,目前我們有兩面自己的班旗,每次外出活動,咱們都會舉著旗子,目的是為了樹立學生對班級的熱愛,培養其團隊合作的榮譽感。
下一步,我將會在下個學期,制作班級特色的班級徽章(與大山小愛的馬理事取得聯系,希望能如期完成)、以及班服(初步考慮是為孩子們做正裝,正裝有助于學生端正坐姿和走路的姿態,但是價格較貴,初步考慮解決的辦法:
1、是聯系服裝廠以最低價格購買。
2、發動經濟條件允許的家長支持。
3、社會籌集部分善款為家庭條件實在困難的學生解決。)
(三)常態化灌輸“雨露”的理念,每天我們都會做一件事,問學生“我們是什么班?”“我們的目標是什么?”“我們的口號!”
我們是雨露夢想班;
我們的目標是成為自信、自強、自立的學生;
我們的口號是:珍惜、努力、加油!
二、班級美化,讓學生坐在這樣的教室里,自豪、驕傲!
除了常規的班級美化——名人名言、公示欄、衛生角之外,我們班級原創的美化項目有:
1、歡迎墻——讓學生進入教室,即有溫暖如家的感覺;
2、祝福墻——通過網絡得到“阿里巴巴”郵寄來80余張明信片,將其張貼在墻壁上,目的是為了讓學生們知道,自己的每一次進步都會受到外界的關注。
3、愿望墻——一開學就讓學生們寫下自己的愿望,明確自己來到這的目的。
4、每日分享——每天,在小黑板上更新一句勵志的話,中英文互譯,讓學生每天清晨起,就在激勵中學習。
5、展示欄——無論是團隊獲獎、還是個人(個人用復印件),我們都會張貼在此處,這一個學期,獲團隊獎一次、個人獎項六個(不包括我自己舉辦的作文比賽和我頒發的獎項)。
6、成立宣傳部,部長黃邦敏,及時制作“雨露”班刊。
7、窗花——為了圓學生一個下雪的愿望,我們制作了雪花狀的窗花,置身其間,恍然飄了一場雪。
三、班級衛生
班級衛生是我們的軟肋,為了改變這一情況,我們除了常規的值日,還在學校要求“一日三掃”的情況下,我們“一日N掃”——只要有垃圾,無論是誰,必須拿著掃帚清掃,并帶頭做好示范;為了保潔,將教室衛生承包到每一桌,每天值日生如果發現哪一桌有垃圾,這一桌將代替值日生掃地,該措施實施以來,效果頗佳,建議推廣。
每天晚上,住校生會在第三節課,再做一次清掃,包括拖地,而后關門,保證第二天進教室的清潔;每天晚上我都會和住校生一起清掃教室,通過一段時間,相信住校生會養成習慣。
此處,特別請求學校能在四樓安裝攝像頭,因為我們的教室門,已經六次被破壞,原先的那個太遠,根本看不到是誰破壞的,也起不到威懾的作用。
四、創建班級圖書室,每天閱讀一小時
讀書不只是對寫作的提高,更是對學生人格、品質的塑造,通過網絡征集到一批圖書,為讓學生養成讀書的習慣,得到校長的支持,我們利用會議室給學生開讀書課,時間為每天下午6點整至七點二十。
剛開始,我每天都在六點準時開門,守學生,包括學生的坐姿都要一一校正,為了避免學生走馬觀花,我要求有寫作基礎的學生,每讀一本書,必須寫一篇讀后感和好詞好句,基礎差的任選其一。(來源于開學時對學生軍訓日記的調查)同時,結合“讀書之王”活動(讀書最多的人發獎),促成學生爭先恐后讀書。
通過一個學期的常態化訓練,我班現有80%以上掌握寫讀后感,并且初步養成讀書的習慣,目前,我已經放手,讓班委負責管理。
截止到目前,我班共有五名同學參加省級作文比賽決賽,預計拿幾個獎應該不難!
五、創建記者小站,提倡到生活中去寫作!
受縣電視臺記者葉方杰老師的啟發,成立了記者小站,兩個小組,共計8人,主要活動為采訪周圍的貧困同學,本學期記者小站,協助本人完成采訪作品兩篇《媽媽,你在哪里?》(采訪對象:駱玉來)、《哥哥的愿望》(采訪對象:羅友素),獨立完成采訪作品兩篇《我要學數學》(采訪對象:羅根珊)、《樂器高手陳爺爺的故事》;到目前,記者小站正在逐步壯大,加上外班成立的兩個小組,目前小站共有四個小組,并在“新年愿望”采訪任務中,累計采訪人數4000余人。
通過行走、采訪,學生學會了吃苦耐勞,同時,通過他們撰寫的文章,為貧困生駱玉來、羅友素尋找到了資助,幫助羅根珊找到了假期教授數學的老師,讓學生們學會了關愛。
六、“雨露”的道德講堂
設想:為了樹立學生高尚的人格,邀請各行各業成功人士為孩子們傳經送寶,講述自己的勵志故事。
本學期共計完成兩期,第一期,講師:天津市感動人物、馬拉松詩人——蘇登亮;第二期,講師:春暉行動金州學子社負責人——陳丹,并在她的幫助之下,于本次寒假促成“雨露”的夢想課堂第一季正式開班。總的來說,我班總體在朝一個好的方向發展,正如我所設想的那樣:自信——自強——自立。
目前,我們雖然還處于自信的建立階段,但是也取得了一些效果,例如,咱們的三次月考,第一次月考,我班上300分的僅有一人,第二次月考,我們有8個,到第三次月考,我班上300分的為15人。培養學生是一個漫長、逐步的過程,期望領導能給予學生們更多的寬容,我們在變好,一步一步的。
不足之處,請領導批評指正。
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