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小學班主任工作經驗交流總結范文(精選30篇)
小學班主任工作經驗交流總結范文 篇1
開學以來,我根據學校教育工作計劃,針對低年級學生特點,積極開展以愛校守紀教育為主線,以培養學生良好的行為規范為突破口,做了以下一些工作。
一、為人師表,率先垂范。
在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規范學生的行為,首先要規范自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在教育管理工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛勞動,搞好團結,我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。
二、掌握思想的動向,適時對學生進行教育。
一個好的班主任,當學生有異常表現或行為時,她能觀察入微,及時地與學生談心并幫助解決問題;當學生遭受挫折時,她能扶;起學生,鼓勵其樹立堅定的意志和信心。特別是班中的后進生;,他們最容易產生自卑感,班主任若給他們更多的關心,更多的信任和更多的愛,必然會點燃他們奮發向上的火花。我在工作中以五勤;為目標,即:勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課,注意觀察學生細微的變化;勤動腦是學生出現的問題時,根據學生的年齡,性格,同學關系,家庭狀況等各方面的因素,找出解決問題的辦法;勤動手指是老師要親自手把手的教學生,幫助他們干好每一項工作,讓他們從不會到會;勤家訪指的是經常和家長取得聯系,了解學生在家的表現,及向家長通報學生在校的表現;勤談心指的是平時多與學生交流,把學生當朋友傾聽他們的意見,不斷改進自己的工作方法。
三、大膽管理,嚴格紀律。
應經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、少批評,正面疏導的工作方法。班主任了解學生、熟悉學生,學生也了解、熟悉班主任,二者之間就能相互尊重、相互信任。如此,也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎,若本班與其他班級之間有矛盾時,班主任要妥善處理好,化消極因素為積極因素。
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