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2024萬能班主任優秀教育總結(精選30篇)
2024萬能班主任優秀教育總結 篇1
一、端正思想,建立班級管理隊伍
一個班主任的管理理念是很要緊的,沒有思想也就不能管理整個班級。但光靠班主任一個人管還是起步到任何作用的,故在班級中我始終滲透優秀的管理思想,組建了一支班級管理隊伍。在接受班級的第一時間,我率先進行了電話家訪,把以前有否擔任干部的情況從家長口中得到信息,因為有些學生很有想法的,讓他們自己說有的會隱瞞事實,不想當等。再在學生自薦的基礎上,讓他們積極參與班級管理,盡管是臨時班委,但相對還是選擇了一些有能力的人擔任了干部,通過期中之后的轉正考核,沒有一個干部是被學生否定的,這很要緊,實際上為參與正常的班級管理打下了扎實之基礎。
二、制度先行,完善班級考核機制
管理首先定要設立各項制度,制度建立之后一定要積極進行實施,千萬不要讓制度形同虛設。凡是形同虛設的制度建議還是沒有制度的好。我在制度的設定上,盡量讓學生們全員參與制定,而不是了老師強加給他們的“一言堂”,只有是他們自己制定的制度,實施起來就不會是那么的艱難了。在平時,我把學生的優秀表現與違反制度的表現進行了電子記載,幾乎每天都有記載。等記載到一定程度之后,我就試著找學生談話,讓他們知道自己哪里好與哪里不好,繼而指明改進方向。尤其在對班級四項競賽還是寢室兩項競賽,本班從第一周的全校最差,至期末的列入最優秀的行列,這應該說是積極貫徹制度的產物。因為你的任何一次違規將與你的評優評先進等考核直接掛上鉤的,尤其是表現很差的學生,設若不改正,是要列入考核不合格之行列的,嚴格之態度應是執行制度的重要保證。
三、培優補弱,抓好各科成績
普高學生的學習重點就是抓好學習成績。對于本屆高一學生來講,由于高二的重心是學考,高三的重心是選考與高考。故沒有必要在高一時率先分班。因為一來學生在第一學期時已經很不穩定,從一開始的班級組合到運動會,后又是藝術節,讓他們無法安心于提升成績,第二學期的工作重心是針對物理化學與歷史三門學科的學考,故高一就是打基礎,盡力考好這三門學考科目(只有一次機會),再在開設技術的基礎上,為高二合理分班打下扎實之基礎。高一要做的的就是“全面開花”,為了有時間參與學習提升,高一(9)班在第一學期已經硬的在擠時間了,他們深知魯迅的“時間是有的,前提是你愿不原意想擠,這正像海綿里的水”這句至理名言,他們每天早上6:20分全部到班級集中進行20分鐘的自我提升,你想每天20分鐘,100天是20__分鐘,這樣長期累積,這個數量應該是很龐大的。班級中建立了“培優補弱”規劃管理處,沒門學科把期中前10名與期末后十門進行了結對提升,效果顯著。
四、文明禮儀,消除校園安全隱患
由于高一(9)班已經步入正軌,學生嚴格按照制度執行,在平時的日常生活中彬彬有禮,聽從各任課老師的教導,尊敬老師,友愛同學,故杜絕了任何校園不安全的隱患,保證了學生把主要心思花在學習之中。時下,手機問題尤為嚴峻,據了解,好多安全問題似乎與手機脫不了干系。為了有效禁止本班學生私帶手機,一方面我能與家長取得一致意見,杜絕學生手機上網(在家里也要嚴格控制),凡是學生違禁帶了手機,一經發現我會嚴格查處。本班有一位同學由于剛開學不懂規矩,被查到處于學校的警告處分,以儆效尤,班級的風氣才得以好轉。
五、下放權力,順利完成學校的各項活動
本學期,學校的活動較多,主要涉及“理想立志主題班會”、運動會、藝術節等。由于事先已經任命了各類干部,我把相關的工作交給了專門負責此類活動的各類對口干部,讓她們積極動員學生參與各項活動。經過同學們的努力。本班在開門紅競賽、黑板報比賽、主題班會課堂、運動會(南生)、藝術節等活動中均取得了預期的成績,這一切作為班主任的我只是起到了一個適當指導的作用,所有的程序都是學生們自己制定自己實施的。可謂“授之以漁”出成效。
總之,這一學期是忙碌的一個學期,也是打基礎的一個學期,在我的管理之下,學生們的日常生活正常化,已經在朝著一個健康的方向在走。當然,在自覺性上個別學生顯得還是不夠些,這需要我在今后的工作中繼續開動腦筋,盡力爭取“后進生”奮起直追,往著好的方向去發展了。
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