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學生行為規范養成教育方案(7篇)
行為規范是指社會群體或個人在參與社會活動中所遵循的規則、準則的總稱,是社會認可和人們普遍接受的具有一般約束力的行為標準。以下是小編準備的學生行為規范養成教育方案范文,歡迎借鑒參考。
學生行為規范養成教育方案(篇1)
為全面貫徹落實教育局關于開展中小學生習慣養成教育的文件精神,在我校深入推進素質教育,細化德育工作,促進我校學生養成教育規范化、程序化、具體化,使全體學生從小養成良好的行為習慣,全面提高其綜合素質,結合我校實際,特制定本方案。
一、指導思想
以“全面落實黨的教育方針,全面提高教育教學質量”為目的,認真落實《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設綱要》和《中小學德育綱要》,充分認識習慣養成教育工作的重要性、必要性和緊迫性,堅持貼近中小學生的生活實際和學習實際原則,以進行思想信念教育為核心,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點,以養成高尚的思想品質和良好的行為習慣為目標,遵循學生發展的規律,堅持以人為本,促進學生的全面發展,努力培育面向現代化、面向世界、面向未來,有理想、有道德、有文化、有紀律,德、智、體、美全面發展的有用人才。
二、工作目標
行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運。中小學階段正是人的習慣養成的關鍵時期,好的習慣能使人受益終生,相反,壞的習慣就會使人受害終生。孔子曰:"少成若天性,習慣成自然。"教育家葉圣陶說:"教育是什么?簡單一句話,就是要養成良好習慣。"幫助學生養成良好習慣,是決定學生命運,使其終生受益的基礎工程;是堅持黨的教育方針、全面推動素質教育,培養社會主義事業建設接班人的需要;是加強和改進中小學生思想道德建設,落實中小學生日常行為規范的需要。為此,我校學生習慣養成教育的總體目標是:學生習慣養成教育有起色,20__年中小學生習慣養成教育有成效,20__年中小學生習慣養成教育基本規范。
三、實施對象及規劃:
對象:初一年級
規劃:20__.9—20__.6年學生習慣養成教育有起色,
20__.9—20__.6年中小學生習慣養成教育有成效,
20__.9—20__.6年中小學生習慣養成教育基本規范。
四、教育目標
(一)學習目標
1、能按時上學,到校后能自覺讀書學習,放學及時回家,能分擔家務,能認真完成家庭作業。
2、會合理安排學習時間,能有條不紊地按時完成學習任務和各項工作,積極參加學校各項活動。
3、愛護書籍、作業本,做到不亂畫、不撕毀,認真完成作業,作業本干凈、整潔。
4、經常讀有益的課外書籍,看有益的電視節目。
5、學習上進步很大,經常關心和幫助同學。學習上成績穩定,在班上成績優秀。
6、在學習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
(二)生活目標
1、養成良好的生活起居習慣,按時就寢和起床。
2、養成勤儉節約的好習慣,不亂花錢,學會計劃用錢。住宿學生學會計劃一周的生活開支。
3、著裝整潔樸素,不過高追求穿戴,不穿奇裝異服。
4、能天天堅持鍛煉身體,積極參加各種文體活動。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法,正確識別不衛生食品。
6、聽從學校安排,積極配合學校、社會、家庭搞好常見疾病的預防工作。
(三)衛生目標
1、講究個人衛生,著裝整潔,不穿拖鞋進教室,勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭,勤剪指甲,不染發,男生不留長發,女生不戴耳環,男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈,被子折疊規范,擺放有序。
3、臉帕勤洗,水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護公共衛生,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒飯菜,見到垃圾主動撿。
5、積極參加班級組織的大掃除,輪到自己值日,做到衛生打掃干凈。
6、積極參加環境保護社會實踐活動,爭做環保小衛士。
(四)紀律目標
1、能按時上學,不遲到,不早退,不曠課。使用文明用語,做文明事。
2、外出時一切行動聽指揮。
3、遵守學校的各項規章制度,自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。
4、愛護學校的公共財物,愛護校園的一草一木,能夠把自己當成是學校的小主人。
5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動,學習認真,講團結,尊敬師長,敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊,收操做到成隊型回教室。
(五)安全目標
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕,上下樓梯靠右走。
2、走車路要靠邊,不在車路上玩鬧,不追趕過往車輛,不爬車,不搭乘農用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻、土坎。
4、不輕信陌生人的話,不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯系方式。
6、學會判斷哪些事安全,危險的事不做。
7、安全用電、用火,做到不帶打火機、易燃易爆物品入校園,寢室里不點蠟燭、不私自接電源,不在校園內燃放煙花爆竹。
8、不騎自行車上下學,不過便橋,打飯不跑步。
(六)禮儀目標
1、尊老愛幼,尊敬師長,團結同學,不打架,不罵娘,不講粗痞話。
2、在家有人進屋主動讓座,在校找老師進屋先敲門,進辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語,說話和氣有禮節。服裝整潔精神,風貌好。
4、遵守課堂紀律,坐正立直,認真聽課,課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時紅領巾、團徽佩戴規范,做到莊重嚴肅。
6、對人有禮貌,見到老師或客人主動問好,來賓到校熱情大方,做到不圍觀尾隨。
7、誠實守信,說了就要做。
五、工作內容
1、開展“七個一”活動
即要求學生每天寫一日記,做一次家務,一次踏步,唱一次國歌、團歌或隊歌,練一次演講,練一次記憶,讀一頁名人傳記。
2、開展“十字”、“三別”、“四帶”、“五無”文明禮貌活動
“十字”即請、謝謝、您好、再見、對不起;
“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;
“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝順帶給長輩、把謙讓帶給社會;
“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無印跡、出言無臟語;
3、開展"十個學習習慣"養成教育活動。
針對我校小學、初中學生的特點,各階段學生習慣養成的工作內容如下:
(一)中小學重點培養的十個習慣
1、衛生習慣:衣著整潔,勤洗手臉,早晚刷牙,經常洗澡,不隨地吐痰;不亂扔亂刻、亂畫;認真做值日、保持教室,校園整潔;堅持每天在家整理好自己的內務。生活節儉,不互相攀比,不亂花錢
2、禮貌習慣:說話文明,講"十字"禮貌用語;尊敬國旗,會唱國歌;尊敬老師,見面行禮,主動問好;孝敬父母;團結友愛、關心他人。穿戴整潔,樸素大方;尊重父母的意見和教導;團結同學,真誠相待。
3、健身習慣:認真做廣播體操和眼保健操,積極參加有益的文體活動,每生培養一項文體專長。堅持跑步,積極參加體育活動。
4、唱歌習慣:周一升國旗周五降國旗唱國歌,隊會活動唱隊歌,上、下午課前必唱一首內容健康向上的歌曲。
5、講普通話的習慣:進入校園,一律講普通話。
6、守紀習慣:上下樓梯靠右行,不擁擠推搡;課間休息守秩序,不追逐、逗打;遵守作息時間,不遲到、早退、曠課,自覺遵守國家法律和校紀校規,遵守公共秩序;愛護公共財務;珍愛生命,不吸煙、不喝酒,不進營業性網吧。
7、寫字習慣:堅持每天練字十分鐘。
8、讀記習慣:堅持每天讀課外讀物二十分鐘,每天放學前誦記一條名言警句或一首詩歌。每天進行一小時的讀記,自擬每天的背記計劃,強化記憶學習內容。
9、聽課、作業習慣:按時完成作業,學會整理錯題集。提前預習功課,掌握基礎知識,提出不懂問題;坐姿端正,精力集中,積極思考,大膽質疑,作好筆記。
10、記日記的習慣:堅持每天寫一日記。
六、工作措施
(一)加強文化環境建設,構建和諧校園。
抓好校園凈化、綠化和美化,建造花壇景點,種植花草樹木,建設運動場地,配齊功能室,精心布置教室、辦公室;建立和諧、健康的校園人際關系,師生員工之間要經常溝通、交流、互諒互讓,互愛互幫,共同進步;弘揚校園文化傳統,培育校園文化內涵,開展健康有益的校園文化活動,鑄造具有時代感和學校個性特點的校園精神,建設優良的校風、教風、學風;根據自身的辦學理念、目標及特色,確立校訓、校標、校歌,創立校刊或校報,建立校史陳列室,開辟校園文化長廊,提升學校文化品位。
(二)提高教職工品德修養,發揮示范作用。
提高教職工的思想覺悟,教育教職工樹立正確的人生觀、世界觀、愛崗敬業、熱愛學生,勤奮工作,樂于助人,講公德,守法紀;提高教職工的禮儀修養,做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;培養教職工良好的工作、學習、生活習慣,在培養學生良好習慣的過程中,教職工要從自己做起,積極參與到學生的吃、住、行和勞動、學習、健身等各方面的活動中去,時時、處處、事事為人師表,率先垂范。
(三)創建主題教育活動,凸現載體育人功能。
經常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動,用特色活動育人,用精品內容育人。各部每學期召開一次養成教育現場會,開展一次優秀學生干部、"三好學生"等榮譽稱號的評選活動,組織一次體操比賽、球類比賽、演講比賽、洗衣比賽,每年組織春、秋兩季一日游,開拓學生視野,豐富學生生活。
(四)建立學校、社會、家庭三位一體的教育網絡。
學校成立家長委員會,家校聯系卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經常性聯系,實現學校與家庭之間的溝通和協調,讓學生把學校訓練和培養的好習慣帶回家,使之能夠得到督促與強化。
(五)健全管理機制,確保養成教育取得實效。
健全和完善學校各種規章制度,實事求是地填寫《校務日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業情況記載》《教師學生出勤登記表》等各種表冊,采取學校行政值日檢查、教師值日檢查、學生干部值日檢查、學生互查、家長監督等辦法,全面、細致、及時地了解師生的表現,并針對師生的不良習慣予以教育和引導;建立激勵、表彰機制,通過日評比、月評比、學期評比、年度評比,樹立榜樣,帶動全體教職工加強良好習慣的養成訓練。
七、各類標兵評比方案
共評學習標兵、守紀標兵、禮儀標兵、衛生標兵、生活標兵五大類。
1、每周各班按各類目標,公開評出各類標兵并公示、獎勵。
2、每月各班評出月標兵,配典型事跡材料上報團總支。
3、每半期評出校級標兵,每班上報一人。
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