學校課堂教育教學實施方案

學校課堂教育教學實施方案精選篇5

一、基礎教育工作

(一)學前教育

1加強公、民辦幼兒園的管理，引領幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進一步規范民辦幼兒園的辦學行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續推進學前教育試點項目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學前教育入園率。

2加強幼兒園一日常規活動管理，糾正學前教育小學化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。

3組織開展學前教育系列培訓活動，通過教師業務比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設，進一步提高學前教育質量。

(二)義務教育

1嚴格落實義務教育階段學校“就近入學、劃片招生”政策，實施“陽光招生”，進一步規范學生有序流動，逐步化解超大班，控制“大校額”學校規模。

2繼續抓好教學常規管理工作，深化貫徹執行教育部《義務教育學校管理標準(試行)》，加大對教學過程的監管和督查力度，大力倡導質量立校、特色興校。

3.全面規范辦學行為，檢查教學計劃執行情況，尤其是開齊課程、開足課時情況，督查學校行政上課、聽課、評課和教育教學管理工作落實情況。全面落實國家課程方案，開展普通中小學課程實施水平評估，提高課程實施水平。

4.積極組織參加全市科技創新大賽，組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動。

(三)普通高中教育

1.進一步實施高中階段招生考試制度改革，堅持普通高中規模與質量的均衡發展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質量。

2.繼續加強高三畢業班工作督查，全面完成202x年高考目標任務。

3.完成中學省一級示范校、長赤中學省二級示范校創建工作。

(四)管理工作

1.完善教學質量管理體系。進一步落實教學質量目標責任制和教學責任事故追究制，落實“校干包級，班主任包班，教師包學科、包學生、包質量”的管理機制。強化教學質量監控，定期對中小學進行教學質量檢測，及時召開階段性質量分析總結會，確保新課程教學質量目標的全面落實。

2.改革教學評價辦法。實施從德、能、勤、績等方面全面考評教師，充分調動教師的教學積極性，促進教師的專業化發展，促進教學方式的科學化、民主化。堅持“從起點看提高，從入口看出口，從基礎看發展”的原則，促進學生、教師、學校在原有基礎上逐步提高。

3.著力提高課堂教學效率，每學期召開一次全縣暨學區教學質量分析會，真正建立和健全質量監控體系，提升義務教育質量。

4.加大對學校教學工作的督查力度，組織實施對全縣各級各類學校的教育教學管理定時和不定時檢查考核，加大對小學、初中教學質量的抽考和評估。

二、職業成人教育工作

1.進一步加大職業教育宣傳力度，把穩定中等職業教育規模作為首要任務，大力開展職業教育宣傳進“鄉村、社區、學校、家庭”四進活動，營造全社會關心支持職業教育的氛圍。

2.進一?打造我縣職業教育的特色和品牌，切實加強中等職業學校教學管理，有效提升中等職業學校學生文化素質和職業技能，全面提高職業教育教學質量;深化校企合作，實現校企優勢互補，合作共贏，有效提高技術技能人才培養質量，進一步提高職業教育服務地方經濟社會發展的能力。

3.加強“雙師型”教師隊伍建設，采取培養、培訓、引進、聘用等辦法，加大中等職業學校專業教師培訓力度，通過參加國家、省級骨干教師培訓，選派教師到企業接受實習培訓，提高教師專業實踐能力，建設一支滿足需要、結構合理、素質優良、專業扎實的“雙師型”教師隊伍。

4.全力做好中職招生送培工作，嚴禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標任務，進一步搞好藏區“9+3”學生免費職教工作，提高中職惠民普及面。

5.進一步加強中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車，探索中職文化課和個別專業課的抽考監測，開好中職學校師生技能大賽，推廣和提高創業教育的規模和影響，提升職業教育的吸引力，提高中職的社會認同度。

6.繼續加強中職學校專業規范化建設，編寫有影響的校本教材，提高教學實訓水平。按照教育部專業設置標準，大力實施專業考核，形成以素質能力評價學生、以教學效果評價教師、校內與校外結合的質量評價機制，提高教育教學水平。

7.加強校園文化建設。各職業學校既要重視校園物質文化建設，又要重視校園精神文化建設，在結合中職學生特點和發展需要的基礎上，通過文化宣傳、舉辦活動等載體，全方位多角度地開展學生喜愛的文體活動，豐富學生課外生活，為學生未來發展奠基。

8.加快發展成人教育，面向就業市場和新興產業，依托工業園區，充分發揮職業學校輻射帶動作用，構建成人教育培訓網絡，完善縣、鄉、村三級職教體系。爭取人社、農業等部門支持，擴大職業培訓規模，實施“五大培訓工程”，全力支持經濟社會和產業發展。

三、德體衛藝教育工作

1.以“奮發向上，崇德向善”、“紅領巾心向黨”等為主題，扎實開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽。

加強家校聯動，建好家長學校，開展“教師家訪進萬家”、“平安紅領巾行動”、“紅領巾手拉手”等特色活動，充分發揮少先隊組織的作用，增強德育工作實效。加強時代精神教育、社會主義核心價值體系學習教育和中小學生文明禮儀教育。

2.做好省、市、縣級陽光體育示范學校的驗收評估和復查工作，組織開展省、市級綠色學校和體育傳統項目學校的創建工作，創建省、市藝術教育特色學校各一所。做好省、市、縣各級“三好學生”“優秀學生干部”“先進班集體”評選工作。

3.全面實施《國家學生體質健康標準》，認真實施《中小學心理健康教育指導綱要》，堅持科學的作息時間，加強學校體育、衛生和藝術教育工作，繼續做好留守兒童關愛工作。深入開展學生心理健康教育，開展心理健康優質課評選活動和學生心理健康知識競賽活動，引導學生正確處理學習和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學生綜合素質。

4.深入推進學校特色文化創建工作，豐富學校特色文化建設內涵，強化特色項目建設，形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作，要總結出本校文化建設的成果，擴大學校特色文化影響力，有經驗交流文章在省、市主流媒體上發表。召開特色文化論壇、現場會，對申報特色文化建設四、五星級的學校進行復查驗收，提升學校特色文化建設總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學校。

5.舉辦好全縣中小學生“三大球”比賽、中小學生田徑運動會。組織好藝術節活動，并推選優秀選手和優秀藝術節目參加省、市相關評比活動。組織好全縣文藝匯演、中學生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學生運動會，力爭在省、市藝術節活動評比中取得更好的成績。

6.做好202x年初中畢業生升學體育考試工作和高中一年級新生軍訓工作，扎實開展陽光體育活動，認真落實每天一小時的校園體育運動、創新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動。

7.繼續開展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動，營造美好的辦學環境。進一步鞏固“五創聯動”和城鄉環境綜合治理“進學校”活動成果，大力加強中小學校園“六化”建設，認真開展傳染病防治工作，繼續開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發展我成長城市文明我先行”等活動，積極參與創建全國衛生城市工作。

8.加強學校美育工作，開展高雅藝術進校園活動，扎實推進中華經典誦讀行動。

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