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幼兒園心理實施方案怎么寫(精品7篇)
幼兒園心理實施方案怎么寫要怎么寫,才更標準規范?根據多年的文秘寫作經驗,參考優秀的幼兒園心理實施方案怎么寫樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒園心理實施方案怎么寫(精品7篇)】,供你選擇借鑒。
幼兒園心理實施方案怎么寫篇1
活動目標:
1、幼兒逐漸適應集體生活,樂意去幼兒園。
2、樂意和老師、小伙伴親近,體會一起做游戲的快樂。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動重難點:
1、幼兒知道自己已經長大了,樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲,學知識。
2、愛上幼兒園,每天都開開心心地來幼兒園。
活動準備:
1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。
2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。
活動過程:
一、出示布偶,引起幼兒興趣。
1、老師拿出布偶小鴨,請幼兒與小鴨打招呼。
2、教師表演《小鴨上幼兒園》。
二、幼兒長大了,要像小鴨子一樣到幼兒園里學知識、學本領。
1、提問: 小鴨是如何上幼兒園的?
今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的?
2、總結:爸爸媽媽工作去了,小朋友也長大了,要開開心心的來幼兒園學知識。
3、學習兒歌《上幼兒園》。
活動反思:
在這個過程中幼兒所學的經驗和表現出的積極探究的熱情,比傳統教學中幼兒學到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關系,是幼兒健康快樂的成長保證。因此,我們在實施教育時注重為幼兒創設寬松、平等、自由發展的精神心理環境,經常和孩子們一起玩,一起笑,一起學習,讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學得開心、玩得愉快。
幼兒園心理實施方案怎么寫篇2
活動目標:
1、認識自己常常會面對的有哪些困難,正確分析產生困難的原因。
2、懂得遇到困難時要主動思考解決問題的辦法,敢向困難挑戰。
3、認真參與活動,體驗解決困難的快樂。
活動準備:
1、物質準備:故事《弗洛格找寶藏》PPT、電網場地創設
2、經驗準備:幼兒有困難的經驗,有失敗和成功的體驗。
活動過程:
一、談話引入主題,知道遇到困難是正常的。
1、提問:小朋友們,幼兒園生活開心嗎?在活動中,游戲中,你都碰到過哪些困難呢?
教師總結:原來每個人都會遇到困難,遇到困難是件正常的事情。
通過提問引入,順其自然的引出困難的主題,為下面的環節作了很好的鋪墊。
二、聽故事,討論,了解弗洛格的困難。
1、介紹故事:今天老師帶來一個青蛙弗洛格的故事,我們一起來聽聽弗洛格發生了什么事情?
2、教師講故事,幼兒傾聽故事并提問:弗洛格怎么了?它遇到了什么困難?它是怎么做的?最后怎么樣了?
3、說說自己的困難及做法:小朋友們,你們遇到過困難嗎?遇到過什么困難?你是怎么做的。
教師總結:小朋友們在生活、游戲中常常會遇到各種困難,有的孩子退縮了,有的孩子堅持下來獲得了成功。
弗洛格是孩子們很喜歡的一個動物的形象,很多孩子也閱讀過它的系列圖書。這個環節從幼兒的興趣出發選擇了這個故事,通過故事來讓幼兒產生共鳴,從弗洛格的困難聯想到自己的困難,激發了孩子們表達的欲望。
三、挑戰困難。
1、介紹游戲內容。
師:今天青蛙弗洛格要去其他小動物家,可是在路上它遇到了一個困難,要通過“電網”,弗洛格試了好幾次都沒有通過,請小朋友們來試試,看看能不能順利通過。
2、組織幼兒進行游戲,并進行討論,找出失敗的原因,分享成功的經驗。
3、請失敗的幼兒再試一次。
4、加大難度,請幼兒進行嘗試。
這個環節遵循“游戲是幼兒的主要活動”的原則,重在激發幼兒參與活動的興趣。通過這個挑戰困難的游戲,讓幼兒知道困難是不可怕的,有時候努力努力就戰勝了。游戲體現了心理課遞進強化的原則通過第一次嘗試——找出困難的原因——再次嘗試——加大難度,層層遞進,符合大班幼兒的年齡特點,讓孩子在游戲中強化困難的概念,積極積累經驗。
四、總結面對困難的方法。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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