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班級活動的策劃5
一、指導思想
以《新課程標準》為指導,以特色班級創建為載體,以學生特長培養為抓手,以創建特色班級為引領,進一步提高班級管理的文化品位,建設優良班集體;充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展,激發學生的創造力和團結協作意識,增強集體榮譽感,提升學校素質教育管理內涵,樹立良好的班風、學風、校風,以人為本,弘揚個性,加速學校素質教育蓬勃發展和創建特色學校的進程,打造品牌學校。
二、工作目標
通過積極引導班級特色創建活動,要求人人都參與,班班有特色。力求通過一段時間的建設,更大程度地發掘學生各方面的潛能,促進他們綜合素質的提高,從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、創建內容選取一個特色主題,可以從觀念意識,行為活動、學習習慣、能力培養、才藝特長、心理健康等方面確定創建目標和內容,形成創建主題。如:
1、行為規范特色班:儀容儀表特色班、環境衛生特色班、班級活動特色班……
2、學習、才藝特色班:成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……
3、班級文化特色班:溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報,申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、經驗總結),學校根據班級提供的材料結合平時檢查匯總進行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱,并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結合學校實際,注重實效為原則。
四、創建標準
1、能根據班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題,并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳,有成效。
2、學生有良好的習慣,班級內普及推廣,形成集體氛圍,在學生發展中發揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽,成績好。
4、每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會,或在合適的時候向家長、社會開放。
五、活動步驟:
1、制訂活動方案。
2、開展宣傳發動。
3、進行組織申報。各班根據校活動方案,積極組織申報,根據自身情況,制定相應創建目標與創建方案(名稱、口號、目標、具體措施),并及時填好申報表,交學校備案。
4、具體實施創建。各班要根據本班制定的創建目標和內容開展相應的各項創建活動,并收集好相關特色活動的資料。
5、評議、驗收、表學校根據申報表驗收,正式任命特色班級。驗收辦法:
(1)自評。各班對本班創建過程和目標實現進行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書面報告,敘述創建過程,并附有關資料)
(2)校評。學校根據對各班創建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。
(3)學生訪談。通過學生座談,了解特色班級活動開展情況與實效。
6、成果匯報展示
(1)宣傳展示。各特色班級在學校統一指導下,制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。
(2)成果匯報。學校組織特色班級創建報告會,候選特色班級組織團隊講述創建細節、創建活動中的精彩故事。
(3)頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰,頒發證書。對獲得“示范班級”稱號的班級,學校將進行定期復評。考評合格,繼續保持榮譽稱號,考評不合格,取消榮譽稱號,隨即摘牌。
六、考核方法
根據各班具體活動開展的檔案記錄,結合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優秀班主任、優秀科任教師評比的必備條件。
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