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規則:1、只能用小棍撥動球向前進,不能將球一棍打向遠方。違規不聽者,該選手則取消比賽資格,本班該選手不算名額。(即該選手用時算,但不算人頭)
2、在趕球途中,只要有任何一球滾出跑道(適當加寬),則須將球撿回滾出處重新趕球。
3、比賽中,只能用棍趕,不能用手腳配合。
4、未能進入進球區的要在趕入區重新進球。
5、以各組最后選手完成的時間先后順序依次計算名次。
六年級、齊心協力、乘風破浪:(各班男女各30人,分兩組站隊)
方法:參賽隊員兩組縱隊在跑道兩端站隊。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上,并抓們對方的手臂,形成小船狀,排在起點線外。比賽開始,各個“小船”在前后擺動時,交換移動兩人的雙腳,使“小船”向前行進,到達終點后,最后一個隊員的屁股出終點線后,另一組再繼續進行比賽。
規則:1、小船從何處散開,必須在當地重新組好再開始。
2、組成“小船”的兩個人的臀部不得離開對方的雙腳腳面。
3、每組隊員最后一個隊員的屁股出終點線,下一組才可以繼續。
4、以最后一組完成比賽的時間先后順序來計算名次。
七、后勤工作:
學校后勤準備并提供活動器材。(吳軍提供所有比賽項目所需器材名稱)
八、安全工作:保衛科及校園保安負責活動期間一切安全事宜(班主任強調安全事項)。
九、活動獎勵形式:以年級為單位,評出一、二、三名,給予一定的物質獎勵和精神鼓勵。
備注:1、如果男女生不足數,則先滿足性別人數要求,再不論性別湊足。
2、所有不遵守規則者,則其不算參賽人頭,但所用時間要計算在內,而且其成績也忽略。
3、比賽班級互相監督參賽人數。
4、請老師們根據自己年級的項目組織學生適時訓練,爭取玩得快樂,勝敗無悔。
學校主題體育活動方案篇6
學習目標:積極參與游戲活動,輕松自然地進行自然地形跑。
學習內容:游戲 自然地形跑
學習步驟:
一、 游戲活動,積極參與
教師活動:1、組織學生集隊、隊列練習。
2、和學生一起復習貼燒餅游戲規則。
3、組織學生圍成一個圈進行游戲,學生游戲時老師及時提醒要求,鞏固學生對規則的理解。
4、提出分組要求,組織學生分組游戲。(由指定的學生全權負責。)
5、組織學生柔韌練習。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數。
2、深入熟悉游戲規則,知道游戲要求。
3、全班圍成一個圓按規則進行游戲。
4、全班分成兩組,由指定的同學負責游戲,擴大活動的比例。
5、在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。
組 織:六列橫隊、小組分散
二、自主選組、自主練習
教師活動:1、講解分組要求(按體能分組,3—6人一組;選好組長;縱隊排好,組長在前。)組織學生分組。
2、提出自然地形跑的要求:(組員聽從組長,組長履行職責;合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時紀律;注意呼吸,輕松自然;時間由老師控制。)
3、觀看和指導學生進行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學生柔韌放松。
6、小結整節課的學習情況。
學生活動:1、仔細聽好分組要求,自主選擇伙伴,選好組長,排好隊。
2、認真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領下進行自然地形跑,體驗不同地形的跑步動作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況,管理感受。
5、聽口令進行柔韌放松。
6、認真聽,積極參與講。
組 織:小組分散、席地而坐、六列橫隊
場地器材:校園、操場
課后小結:本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的,不過因為本課是跑的練習,學生的體質差別很大,所以本課中所有的組長都不是固定不變的,游戲時的組長由老師指定善于調控的同學擔任,柔韌練習時由常規組長擔任,自然地形跑時學生根據自己的體能選擇了小組,推選了小組長,正因為小組長的不斷變化,使得本課的骨干作用體現得非常好,而且最值得高興的是學生分組的要求很明確,跑時也基本能聽從組長的帶領。
學校主題體育活動方案篇7
學習目標:積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。
學習內容:游戲:障礙賽跑 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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