幼兒科學制作方案

幼兒科學制作方案篇6

一、目標：

1、 通過觀察、比較、探究的過程，使幼兒了解物質的溶解現象。

2、 通過對實驗現象的異議，激發幼兒積極探索的欲望。

3、 鼓勵幼兒大膽講述自己在實驗中看到的現象，培養幼兒表達能力和傾聽能力。

二、準備：

水，一次性透明杯子若干，小石頭塊苦干，鹽、奶粉和方糖若干、筷子和小勺，人手一份記錄表

三、過程：

(一)直接引題：教師提出“溶解”現象：

1、出示方糖，請小朋友猜一猜，方糖放到里會發生什么樣的變化?

2、幼兒操作(1)：請小朋友把方糖放到水里用力攪拌，會有什么變化?能夠從水里取出來嗎?(老師出示記錄表并示范做記錄)

3、請幼兒品嘗糖水

4、老師解釋“溶解”現象：糖放到水里能取出來嗎?

我們可以用一個詞表示，叫“溶解”，溶解在水中。是不是所有的東西都能溶解在水中呢?

(二)幼兒自己探索“溶解”現象：

1、師：老師準備了三樣材料，認識它們嗎?請一幼兒幫忙介紹這三份材料。老師今天要請小朋友用它們來做一個實驗。在做實驗之前請小朋友猜一猜，這三樣材料放到水中，經過攪拌，它們會有什么樣的變化?

2、出示記錄表介紹記錄表并講解記錄方法：如果能從水中取出來的我們用(↑)符號表示，不能取出來的用(↓)表示。

3、幼兒操作(2)

師：現在請小朋友把自己猜想的結果記在記錄格中。

(幼兒活動，教師觀察)：老師發現小朋友的記錄有不一樣，我們怎么樣才能知道誰猜的是對的呢?

幼：做實驗試一試。

4、師：請小朋友分別把這三份材料放到杯子中，并且用筷子攪拌攪拌，看看會有什么有趣的現象發生。

幼兒活動，教師指導。石頭會化嗎?鹽和奶粉會怎么樣呢?(請幼兒把看到的現象講述出來)

交流：

1、請小朋友說說實驗結果和你猜想的結果是一樣嗎?哪個不一樣?

2、小朋友之間的實驗結果有沒有不一樣的呢?哪個實驗不一樣?

(五)教師小結：

通過做實驗，我們知道了不同的物質入進水中會有不同的現象發生。石頭放進水中會沉下去;奶粉放進水中，會改變水的顏色;鹽放進水中最后不見了。鹽和奶粉放進水中經過充分攪拌之后，能用工具取出來嗎?誰能告訴我，你們在生活中還見過哪些東西可以溶解在水中?

(六)延伸活動：小朋友回家可以用白糖，醬油、味精、醋去試試看，哪些在水中溶解得最快?為什么?

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫