關于20的_年度全國節能宣傳周和全國低碳日活動通知

活動即將開展，我們必須開始準備活動計劃。活動計劃可以確保活動更有序，我們必須寫這個活動計劃，畢竟，它仍然很重要！如何寫好這個活動計劃？以下是祝福網節編輯為您精心整理的低碳環保袋活動計劃，僅供參考，讓我們一起看看。

篇1

根據國家發改委等14個部委聯合發布的《關于20的》_年度全國節能宣傳周和全國低碳日活動通知(發改環資(20_)948號，區發改局關于開展岳麓區20_年節能宣傳周和低碳日通知(岳發改發)_)12)通知要求今年全區教育系統節能宣傳周和低碳日活動安排如下:

一、活動時間及主題

20_6月11日至17日是全國節能宣傳周，6月13日是全國低碳日。

二、活動內容

1.開會。各中小學利用周會升旗時間舉行20次會議_年度節能宣傳周和全國低碳日活動啟動儀式向全體學生發出活動倡議，通知活動安排和要求。安排召開教職工專題學習會議和學生主題班會議，組織教職工學習節能相關法律法規。

2.上一節課。中小學要上好節能低碳主題課，學習宣傳觀看節能減排低碳綠色循環發展知識和專題片，讓學生了解節能低碳的意義，教育引導中小學生正確樹立低碳生活理念。

3.參加實踐活動。中小學提倡員工在低碳日不開車、綠色出行，盡量不要打開空調或將溫度設置為26度。在保證正常教學秩序和安全的前提下，組織集中或分散的節能低碳實踐活動，從力所能及的小事做起，少用一杯水、一張紙、一次電、分類回收廢品等，塑造和強化環保理念，養成環保習慣。

4、開展論文寫作和評論活動。各中小學結合實際漢語教學，開展以節能低碳為主題的作文寫作和評論活動，使學生更深入地了解節能低碳的重要性。

三、工作要求

1.加強組織領導，確保活動的發展。充分認識深入持久開展節能宣傳教育的意義，統籌安排，精心部署，在節能宣傳周期間形成強大的節能低碳勢頭和濃厚的氛圍。各校校長要高度重視，把節能宣傳周作為近期的重要工作，確保活動順利開展。

認真組織實施，確保實效。各中小學要充分認識節能環保教育和宣傳的重要性和必要性，充分發揮校園電視、廣播、宣傳欄、學校微信、微博平臺、手機等新興媒體的宣傳力度，普及生態文明法律法規和科學知識，培養生態文明意識，促進形成勤儉節約、節能減排的新校園風尚。

3.請于6月23日前在岳麓教育新聞網發布學校活動，并將新聞稿發送至郵箱。

2

節能環保、低碳減排不再是一個口號，而是深刻解釋了人類生存的基本環境和諧。你還每天坐車擠公交車嗎？你還在閑著上網打發時間嗎？為什么不能為了更好的生活選擇更節能環保的出行方式——騎自行車？為什么不選擇低碳有意義的生活方式？

一、活動目的：

調動志愿者積極性，宣傳節能環保意識，宣傳低碳文明出行方式。

二、活動參與

某某學院_級

三、活動時間及地點：

四、活動內容：

1.準備以自行車出行為主題的宣傳板和問卷調查表；

2.活動當天，活動負責人安排所有志愿者的工作任務(清潔自行車和宣傳板，清除城市銀屑病)；

3.根據當時瀏覽宣傳板的人數，安排專人進行騎車演講宣傳，安排部分人到中百大廈附近進行問卷調查；

4.安排專人拍照。

5.活動負責人:

六、具體安排：

1.活動開展前，準備好低碳出行宣傳板。活動當天，專人負責將其抬到活動現場，并將其帶回學校；

2.每位志愿者在活動開始前應攜帶清潔工具(如桶、抹布、掃帚)；

3.活動期間，志愿者應佩戴志愿者標志，活動結束后將調查表交給負責人；

4.活動期間，所有人員應服從指揮，負責所有志愿者的出行安全。

5.組長負責向報紙和自行車公司的區域經理統計調查數據。

篇3

一、指導思想

積極參與社區低碳環保從我做起的宣傳活動，努力營造生群眾中營造倡導低碳生活愛生態家園的強烈環保氛圍和節能意識。倡導從節電、一滴水等小事做起，培養良好的環保意識，率先樹立榜樣，影響更多

人們養成節能環保的習慣。

二、活動目的

以低碳環保從我做起為主題，以努力做低碳環保小衛士，從身邊的小事做起為口號，培養學生良好的環保習慣，以家庭低碳為突破口，著力全面提高學生低碳意識，培養學生良好的低碳環保習慣。將愛國主義教育、家鄉教育、誠信教育、環保教育等傳統美德教育與學校其他教育教學活動緊密結合，使學校成為低碳環保宣傳示范窗口，為創造和諧的校園和良好的社會環境做出貢獻。

三、活動內容

1.要求學校組織全體師生開展低碳環保從我做起活動，號召師生在教室、辦公室自然光充足時不開燈。離開教室、辦公室前，關閉電燈、電腦等電器，關閉插座總開關，避免電器待機耗電。如果計算機啟動后暫時不使用，將計算機調整到休眠狀態；顯示器根據需要調整亮度（光線越亮，功耗越大）；積極推廣無紙辦公室、無紙通信，節省打印復印紙，提倡雙面使用打印紙；提倡學生使用作業本，避免浪費；提倡教師和學生在宣傳周期間乘坐公交車、自行車、電動汽車或步行，實踐低碳生活。

2.組織504中隊在旅輔導員和中隊輔導員的領導下，在3月18日陽光體育活動中，開展小手、家校活動，發布倡導低碳生活宣傳材料，使低碳環保從我開始活動，成為環保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

四、活動要求

1.加強領導能力。要求各學校制定行動計劃和實施計劃，成立低碳宣傳周領導小組，采取措施，密切關注實施情況。呼吁學校以校長為低碳領導，以學校教育部為倡導者、實施者、規范者，以師生和家長為參與者，扎實開展主題宣傳教育實踐活動。

2.完善評價機制。以低碳教育實踐活動和學生低碳行為表現為評價班級學校德育工作的關鍵內容，獎勵工作突出的學校。樹立教師和學生低碳榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，促進低碳宣傳教育實踐活動的深入發展。請在3月31日前以電子版的形式將活動發送到思想政治、體育和衛生的郵箱

3.堅持不懈。低碳行動是一項長期而艱巨的全民工作，并不意味著一兩次活動就能解決。本著為我們生存的家園的觀點，我們應該立足現在，展望未來，認真、扎實、做好低碳教育。塑造學生良好的環保行為習慣，愛護家園，造福人類。

低碳環保袋活動計劃4

一、活動目的：

為了地球的明天，我們必須從現在開始努力保護環境。為了更好地教育學生的環保意識，我校法律系開展了以綠色環保為主題的活動。為進一步加強環保宣傳教育，增強學生的環保意識和社會責任感，向學生宣傳環保知識，為環保做出自己的貢獻。

二、活動主題：

青山清我目，凈水靜我心

三、活動時間：

20__年5月。

四、活動流程：

1.今天的黃金想法，明天的綠色家園：在學校里，我們開始了廣泛的環保黃金想法宣傳。參加活動的學生非常活躍。他們一邊發送環保傳單，一邊熱情地解釋傳單上的黃金想法。與此同時，記者組成員也在緊張地拍攝這些精彩的場景。與此同時，其他學生為了讓每個學生了解環保，掌握環保知識，在每個宿舍樓下都貼上了環保基金的想法。

2.高歌橫幅隨風飄揚：為了讓更多的學生了解環境保護，我們的橫幅高高懸掛。在陽光下，增強環保意識，共建綠色家園更加耀眼。無論橫幅走到哪里，我們的行動就在哪里。

3.綠色展板綠色我的心:在一個食堂門口，我們把三塊展板并排站在一起，，它有了更深的意義。它就像一個和我們戰斗的戰士。展板不會說話，但它在默默啟發每一個路過它的同學

六、活動建議措施

環境保護是現代生活中人類面臨的最大問題.要解決這個問題，必須從基礎做起。

5

活動簡介：為了促進低碳環保理念的推廣和應用，我們決定組織首屆低碳人才校園環保基金競賽。本次活動倡導知識與實踐相結合的宗旨，努力結合校園生活的現實...

低碳人才活動章程

為了促進低碳環保的理念，我們決定組織首屆低碳人才校園環保基金競賽。本次活動倡導知識與實踐相結合的宗旨，努力結合校園生活的現實，突出創造力和實踐環境保護。

活動規程如下：

1.主辦方:共青團廣東培正學院委員會

規劃承辦單位：法學系團委學生會

贊助單位：

二、活動時間:預賽xx4月22日至4月28日

決賽xx年5月26日

3.活動地點:決賽學院報告廳

四、活動對象:全院學生:

5、活動形式：以個人（小組或班級）為單位，制定環保方創意實踐計劃，通過實踐展示和檢驗創意計劃的可行性和實施效果。

六、活動內容及要求：

初賽

a.4月29日前，參賽者制定了環保方的創意實踐方案，工作人員會通過短信提醒參賽者按時上交方案。

b.初賽選拔的兩個主要標準：

環保方案創新（選手結合生活中的一些具體問題的一些具體問題提出創新實踐方案，以更時尚、更創新的方式推廣環保）

環境保護方案的實用性（考察選手環境保護實踐方案的過程設計際效益的可能性，體現設計與實踐并重的原則)；

c.評委將根據上述標準對晉級決賽的設計方案進行評估和選擇，并給予指導；

d.組織者將提供環保方案樣板供參考。

決賽a.決賽選手有兩周時間練習自己的環保創意實踐計劃(即5月3日至17日)。

b.選手可以采取以下方式作為決賽形式(參考評委鑒定表)建議):①制作視頻或ppt;②選手們自帶道具，在決賽現場展示環保作品。

c.參賽選手決賽如視頻或ppt方法是在決賽前一天交視頻或ppt。

七、評分標準：

環保創意占30%

環境保護計劃的可行性占30%

實施環保方案30%有效

環保方案總結占10%

八、獎項安排:低碳達人獎證書 300元獎金(1)

最佳創意獎證書 100元獎金(2名)

最佳實踐獎證書 100元獎金(2名)

環保給力獎證書 50元獎金(5名)

附件：

1.參賽選手參考方案(僅供參考):

方案一：

實行流程：

1.參賽者登記宿舍比賽前一個月的總用水量，計算本月的平均用水量和用電量(見計算參考1)。

2.比賽開始前(即5月2日)，參賽者記錄宿舍水電表數據。

3.比賽期間，參賽者自行采取節水節電措施。

4.比賽結束后(即5月18日)，選手再次登記水電用量。

5.參賽選手在實施節約措施后，根據所得數據計算節水量和節電量。

6.參賽者使用碳排放計算器(見計算參考2)計算并記錄比賽期間使用的水電碳排放量。

7.上述登記和計算數據均在工作人員的監督下進行。

計算參考：

1.計算公式為：上個月的總水電費÷4

=上個月的平均水電費，上個月的總水電費÷4=上個月的平均水電量

方案二：

實行流程：

1.選手在比賽前準備回收工具，如回收桶、垃圾分類桶等。

2.參賽者應在兩周內按照自定的回收計劃回收物品。

3.參賽者可以出售回收物品，但必須提前通知工作人員，并在工作人員的陪同下出售。收入由工作人員登記，然后全額交給參賽者。

注意：

1.由于近期宿舍盜竊事件較多，不建議參賽者在宿舍生活區收集，可選擇籃球場、教學樓等區域。

2.參賽者可以在比賽過程中記錄照片和視頻作為決賽后的制作ppt需要。

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Tags：低碳環保活動方案