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2023最新學校德育建設實施方案精選篇3
一、工作目標
堅持德育為先,育人為本。發揮教育系統部門優勢、人員優勢、陣地優勢,遵循學生身心發展規律,開展貼近時代、貼近生活、貼近學生實際的豐富多彩活動,增強德育工作的吸引力和感染力,引導廣大中小學生快樂學習,健康成長,成為德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
二、主要任務
(一)開展行為養成教育。要按照“年年有重點、年年有主題、年年召開現場會”的思路,通過開展“習慣之星”道德實踐體驗、推行“自我管理、自主教育”模式,實行“個性化評語”評價等活動,認真落實“八大習慣”養成教育。要養成良好的文明禮儀習慣,特別是待人接物的習慣;養成良好的自主學習習慣,特別是預習的習慣;養成良好的閱讀習慣,特別是在閱讀中思考的習慣;養成良好的寫作習慣,特別是堅持每天寫日記的`習慣;養成良好的健體習慣,特別是每天鍛煉一小時的習慣;養成良好的衛生習慣,特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習慣;養成勤儉樸素的習慣,特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習慣;養成熱愛勞動的習慣,特別是會做家務的習慣。
(二)開展心理健康教育。抓好心理健康教育,搞好標準化心理輔導室建設,實現“有場地、有人員、有設備、有制度、有檔案”。重視心理健康測評工作,開展調查分析研究,做到“三個關注”,即:關注全體學生,關注個體差異,關注問題學生。開展心理輔導活動與訓練,健全學生人格,提高學生綜合素質。
(三)開展理想信念教育。以社會主義核心價值體系為重點開展理想信念教育,實施“六項行動”,采取“六項措施”,開展世界觀、人生觀、價值觀、審美觀和生涯規劃教育,引導學生科學制訂人生發展規劃,學會選擇,學會把自身的發展同
服務國家、服務人民的使命結合起來,增強社會責任感和使命感。
(四)開展公民素養教育。在廣大中小學生中樹立“社會主義民主法治、自由平等、公平正義”理念。通過建立“課題引領、主題帶動、實踐驅動、行政推動”的運行機制,引導學生正確處理“四個關系”,即:“人與人、人與自然、人與社會、民主與法制”的關系,培養具有社會公德、家庭美德、個人道德的社會主義合格公民。
(五)開展法制教育。發揮法制課主渠道作用,依托小學思想品德課和中學思想政治課,將環境保護、道路交通安全、國防教育、消防安全教育、毒品預防教育、預防青少年違法犯罪教育等有關法律、法規,納入教育教學計劃之中,做到法制教育與思想品德教育相結合,與日常行為習慣養成教育相結合,與心理健康教育相結合,與校園文化建設相結合,與家庭教育相結合,提高中小學生遵紀守法行為能力。
(六)開展主題教育。突出愛國主義、民族精神和社會主義核心價值體系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘揚和培育民族精神月”,開展“誦經典、唱紅歌、看紅片”主題教育活動。深入挖掘春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日的文化內涵,組織開展感恩教育,加強傳統美德教育,培養學生的人文情懷。
(七)開展校園文化建設。深入推進“六大”創建活動,完善校園文化基礎設施,加強校旗、校徽、校訓建設,打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的學校德育新特色,提升校園文化品位,建立現代學校制度。以“四姿、三聲、兩操、一活動”為抓手,大力推進“讓學校充滿生機、讓學生健康成長”、“陽光體育一小時”、“說普通話、寫規范字”等活動。 定期舉辦校園科技文化藝術節活動,用優秀文化占領校園精神領地,為小學生的終身發展奠定深厚文化底蘊。
三、推進措施
(一)強化師德師風建設。認真落實《中小學教師職業道德規范》,以“八個倡導、八條禁令”,嚴格規范教師從教行為。開展以“學生評教師,教師評校長、家長評學校,校長教師訪家長“為具體內容的”三評一訪”活動,積極營造教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍,激勵廣大教師以人格魅力和學識魅力感染學生,做學生健康成長的指導者和引路人。
(二)抓好德育骨干隊伍建設。重點抓好班主任和心理健康教師隊伍。精心組織,定期舉辦各種層次的班主任素質展示活動,提高班主任技能和綜合素質,實現班主任隊伍專業化。
(三)提高家長教育水平。通過成立家長委員會,辦好家長學校,舉辦家庭教育巡回報告會,普及科學的家庭教育知識,引導家長樹立現代教育理念,掌握科學的教育方法,樹立正確的子女成才觀,提高家長的品德修養和教育子女能力。開展“文明家庭”、“學習型家長”、“子女教育楷模”等評選活動,教育家長以身作則,創設和諧、向上、文明的家庭環境。
(四)建好學生社會實踐基地。有計劃地組織學生開展研究性學習、道德實踐以及社會實踐活動,培養學生熱愛勞動、熱愛生活的情趣,教育學生學會互相尊重,學會互幫互助,增強集體主義觀念,提高實踐創新能力。
四、近期重點工作
(一)掀起學習熱潮,以市委文件精神為指引,開創學校德育工作新局面。以強烈的責任感和使命感做好學校德育工作,深入推進本校德育工作科學發展。
(二)濃厚校園文化氛圍。繼續引深樓層文化、班級文化,探索制度文化、行為文化,進一步豐富校園文化內容,形成鮮明的特色和文化積淀。
(三)加強德育骨干隊伍培訓。在市局組織高一、初中骨干班主任培訓的基礎上,各縣教育局、學校要認真落實《晉中市中小學班主任“十二五”培訓行動計劃實施方案》,今年年底以前要完成中小學班主任、少先隊輔導員、政教干部的德育序列化專題培訓。各縣和市直學校近期要將培訓安排上報市局政教科,本學期結束要報回培訓總結。11月下旬組織全市科技教師培訓,大力推動學校科普活動、科學技能實踐、動手課程的開展,進一步提升我市中小學生的科技創新意識和動手操作能力。
(四)開展 “雙十雙百”評選活動。“雙十雙百”評選活動是推進學校德育工作的一項有效舉措,是學校德育工作先進個人和集體的展示平臺,市局將每年開展“雙十雙百”評選表彰。今年開展十佳文明禮儀教師、百佳“八大習慣”之星、十佳心理健康輔導室和百篇學生社會實踐教育案例征集。
(五)表彰推薦市級、省級三好、優干、班主任。各縣、各學校要嚴格標準、嚴格程序,認真、嚴肅做好20__年評選表彰工作。
(六)開展“好學生、好教師、好校長、好家長”評選表彰活動。
(七)籌備學校心理健康教育研討會。推廣典型,表彰先進班級和優秀輔導員、先進個人,發揮榜樣示范作用。
(八)開展建設“書香校園”系列活動。開展規范漢字書寫教育特色學校建設,開展推廣普通話宣傳周,通過推進會、展示會、知識競賽等形式,培養學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣,提升國家通用語言文字應用能力,弘揚中華優秀文化傳統。
五、組織機構
組 長: 鹿建平(市教育局黨組書記、局長)
副組長: 趙建國(市教育局黨組成員、副局長)
成 員: 郭永平(市教育局黨組成員、政府教育督導室主任)
杜紅英(市教育局政教科科長)
侯希誠(市教育局基教科科長)
張維平(市教育局職教科科長)
劉敦浩(市教育局督導室辦公室主任)
馮金海(市教育局安全法制科科長)
郭翠蕊(市教育局語委辦主任)
郭慶雯(市教育局幼教科科長)
六、工作保障
(一)組織落實。各級教育部門、各級各類學校要充分認識加強和改進學校德育工作,促進青少年學生健康成長的重要性,始終把學校德育工作擺在突出位置,納入教育事業發展和學校發展總體規劃。要成立組織機構,主要領導要親自抓,分管領導要具體抓,相關科室要各把一口,真正建立起統籌協調、分工明確、各盡其責的德育工作管理體系。
(二)制度落實。建立制度保障機制。定期召開德育工作例會,研究解決重大問題;設立德育專項經費,加大德育經費投入;加強德育基礎設施建設,改善德育工作條件;培植先進典型,帶動整體發展;加強德育理論研究,不斷探索學校德育工作新途徑。
(三)檢查落實。完善德育工作考評體系,定期開展德育工作督查。學校德育工作要納入縣級教育行政部門發展評估之中,納入義務教育階段學校標準化建設和示范高中、合格高中建設,納入學生綜合素質測評之中。充分發揮評估督查的導向作用,表彰先進,鞭策后進。
各縣、市直學校要確定專人進行信息上報,并于11月15日前將聯系人具體情況報市教育局政教科。
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