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防災減災班級活動方案篇11
教學目標:
1、知識與技能:引導小朋友了解防災減災的知識,通過學習增長避災,自救的技能,并能運用已掌握的造型表現方法,創作出以防災減災為主題的美術作品。
過程與方法:通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導小朋友學習防災減災知識,增長自救技能,并能在造型表現活動中將自己的收獲和感受大膽的表現出來。
認識防災減災在人們生活中的重要性,增強小朋友的安全意識,培養小朋友關愛生命、熱愛生活的情感。
教學重點和難點:
重難點:
了解防災減災知識,增長避災、自救的技能,運用造型表現的方法創作一幅美術作品。
難點:
思考、體會防災減災對人民生活的重要性。
教學準備:
查找有關防災減災的資料。
導入新課:
教師:災害的種類很多,按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類,它們給人們造成嚴重的人身傷害和財務損失。今天,我們就來學習《防災減災》。
講授新課:
了解常見人為災害及防護知識。
1、火災。教師:“災”字怎么寫?出示“災”的藝術字。水火無情,生活中我們也經常說起火災。請小朋友們看視頻,說一說火災帶來了哪些危害,如何防范,如何逃生、自救。
2、交通事故。交通事故也是我們生活中常見的一種災害。多數事故是由于違反交通規則造成的。作為行人,我們應怎樣避免發生交通意外呢?
3、意外傷害。意外傷害發生了,你會怎么做?請每組小朋友派出一名小演員,為我們即興表演一下這樣的場景:一個小朋友不小心從體育器材上摔下來了,你會怎么做?提示小朋友在觀看表演的同時,觀察受傷小朋友的動作和表情是怎樣的,其他小朋友有什么樣的動作和表情。教師繪畫,示范人物動作、表情,合理安排構圖。
4、出示課件和觀看視頻了解自然災害及防護知識。請小朋友分組討論,并介紹防災措施和場景。感受畫面效果。
5、課件出示三幅宣傳畫。提問:作品向我們宣傳了哪些防災知識?它們是如何表現防災減災的?出示更多作品,提問:畫面中表現了哪些災害情景?說一說,作品是用什么方式表現的?課件中的構圖都不相同,請小朋友觀察對比,說一說哪幅構圖好,為什么?這樣的畫面可以怎樣調整?
作業設置
用繪畫的方式,創作一幅以防災減災為題材的作品,組織防災減災小畫展。
展示評價
布置展覽,進行展示。評價要點:主題明確,有想法;表現生動,有細節。
拓展延伸
課件出示,讓小朋友了解更多防災減災知識。
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