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勞動教育教研組工作計劃(精選篇2)
一、活動目的:
勞動實踐對于激發學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發。勞動實踐對拓展學生的自身素質,培養合格公民有著不可替代的作用。因此,小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動,對學生進行“衛生、勞動”教育作為本學期重點內容之一。本活動旨在培養學生養成良好的衛生習慣、培養勞動技能,更是培養學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神,營造“人人講衛生,人人愛勞動”的校園氛圍;達到“學生個人保潔——班級衛生保潔——年級包干區保潔”的良好衛生整潔狀況,在改善學校衛生保潔狀況的同時,提高全體師生的公民素養。
二、領導小組:
組 長:張慧華
副組長:曹瑛 陳真 朱紅霞 譚丹丹
組 員:藍玉芳 劉冬芬 吳瓊 楊文華 劉翔 譚為 楊文娟
三、勞動時間:
每周四17:00分——17:20分(下二課后),除了學校統一每周四下午20分勞動時間以外,各班根據自己班級保潔情況自定當天勞動次數,始終保持干凈整潔的衛生狀況。
四、具體措施:
(一)各年級責任區由年級組長統一分配到班,本年級組教師全部分到班級跟班進行。
(二)班級教室衛生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區打掃措施和要求:
1、打掃工具要求:參與班級衛生的同學使用學校提供的勞動工具,包干區的工具由各班班主任利用班費統一購買幾件,工具每次使用后要妥善保管。
2、參與的人數:全班參與,班主任將全體學生分為幾部分,勞動時間分別進行教室內、門前走廊及校園包干區的打掃。
3、打掃具體要求:
(1)門前走廊、樓梯:地面潔凈,無污跡。
(2)教室內:
黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈,不留粉塵和水漬。
講臺——講臺上無污漬,電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈;內外無浮塵,物品擺放整齊;電腦柜里無雜物和殘留早餐等。
多媒體臺——須用干抹布擦拭,做到上面沒有浮塵,臺內干凈整齊,無雜物。
教室地面——用干凈的拖布擦拭地板,保持潔凈;無雜物、紙屑,無污漬。
教室桌椅——擺放有序,成行成列,課桌內書本、用具擺放,無紙屑、食品等雜物。 教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭,無污漬。
衛生角——工具擺放整齊有序,垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,一日三倒。
(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊,辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序,室內雜物清理干凈。
(三)學部各部門扎實有效推進 “校園20分鐘勞動”實踐活動:
1、學生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現狀,設計更為細化有效的教育內容及措施,讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛生檢查的時段,不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛生狀態,更要加強在校各個時段的巡查,各年級師生有責任和義務做好包干區全天候的保潔工作。
2、年級組長:發揮年級組長的組織、引領作用,各年級制定年級計劃,細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發揮年級組長的監管作用,做到布置、檢查、反饋、調整。
3、班主任——加強重視,提高認識, 認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。
4、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現象,養成主動撿起垃圾的習慣。
5、大隊部——在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區分布圖,便于每位師生明確責任區的劃分,從而起到提示作用,強化年級學生的集體意識。
6、全員參與——提高師生全員參與的意識,看見垃圾主動撿起,以及學科教師在室外活動的組織過程中,也應該提前給學生提出衛生保潔要求,重視學生的文明習慣培養。
五、衛生檢查分工:
1、教室、辦公室及樓層檢查:學部各處室領導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。
2、包干區檢查:學生處 大隊部、值周老師
六、衛生責任區分工原則:
1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。
2、學校公共區域包括飲水區、三樓平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區域,由1—6年級各班分別承擔,由年級組長分配到各班,成為各班的愛心包干區,真正做到班班有分工,人人愛校園。
七、各年級責任區劃分:
一年級:一年級教室前面廣場及各班教室、走廊;
二年級:中心廣場到食堂前,二年級二樓到一樓樓梯間;
三年級:學校前廣場、大廳、南門停車位;三年級二樓到一樓樓梯間;
四年級:足球場及球場兩側的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;
五年級:排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間;
六年級:圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面,六年級三樓到二樓樓梯間;
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