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春季幼兒園學期教研計劃【篇7】
一、 指導思想:
隨著教育事業的改革發展,幼兒教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動,要與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的基礎,是加強日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊伍素質的理論依據。教研是教學的源泉,是教改的先導,是教育深化發展的內部機制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創新精神,本學期我園的教研活動以保教為中心,以《綱要》精神為指導,以讓每位幼兒健康、快樂、聰明、能干、自信、友愛成長為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則,堅持“以“愛心獻孩子、放心給家長”的思想,從我園實際情況出發,充分發揮教研工作職能,開展多向互動研究,扎實有效地深入貫徹《綱要》。
二、工作回顧:
在上學期中,教師們能結合本班幼兒年齡特點,創設主題活動,進行課題實驗,積極參加各種活動,通過不斷的實踐、反饋、總結,在各個方面取得了一定進步。教師們在理論和實踐上有了較大的提高。但也還存在著很多不足,如:教師之間的協作精神不夠,對實踐工作的反思和總結能力還較弱;部分教師的業務水平較弱;環境創設還不能真正體現為孩子服務的目標,幼兒的自主參與性也不夠;教研活動中教師的參與性不強,缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處,這學期我們要不斷反思調整工作中的.不足,努力使我園教研工作再上新臺階。
三、工作重點:
1、深入學習領會《綱要》精神,更新教師觀念,以現代化的教育觀念指導保教工作,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質量。
2、實施教研管理措施:
(1)重視教研工作的過程管理,形成計劃——實施——檢查——總結的一個完整周期。
(2)豐富教研組教研活動內容和形式。
(3)繼續實行每兩周一次教研、學習教研活動制度;開展“互動式”教研活動:專題研討、案例分析等教研形式。
四、主要工作措施:
本學期我園的教研工作要從以下幾個方面來開展:
1、強化自身建設,努力提高教研整體水平。
怎樣提高教師素質?怎樣抓好幼兒教育教研工作?這些問題成了迫切需要解決的問題。本著精干高效,結合實際的原則,我園制定完整的教研計劃,確定每一次參加教研活動的教師,都能提高教師們的教研水平。與園領導共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中。
2、抓好學習,努力提高教師的專業素質。
師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關系教師自身的成長,更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示,針對我園實際情況,我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
(1)教研組作為教師學習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當的教研活動方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應的學習制度,形成一種學習氛圍。組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動,深刻領會和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中,并交流討論,及時總結和推廣經驗。
(2)對教師做到分層管理,分步培養,有計劃地組織青年教師評優和競賽活動,為各位老師提供更多機會,為她們的成長創造一切機遇。
3、加強教育教學常規管理,提高教育教學質量
(1)根據我園實際,針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃,切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。
(2)充分發揮備課的作用,努力提高教師自身的素質,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創新。
4、開展家園合作研究,促進家園的更好配合
教師與家長要密切聯系,時常與家長多溝通。各班及時布置好家園聯系欄,讓家長了解幼兒在園學習內容,向家長宣傳家教知識,注重《家園聯系表》的每一個細節,真誠地與家長合作,共育幼兒。
5、每月活動的具體安排
二月:
1、 嚴格執行幼兒一日活動作息安排時間,強化常規訓練,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣,行為習慣,衛生習慣。
2、全園結合本班實際學習《綱要》內容,領會綱要精神,做到活學活用。
3、制定班級教學活動計劃。
4、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環境,主題墻等)。
5、做好期初家長會。
三月:
1、強化常規訓練。
2、掌握好各班上課情況,課程進度。
3、教學常規和幼兒一日常規、衛生常規檢查。
四月:
1、以“清明節”為主題,開展活動。
2、 和家長做好溝通工作。
五月:
1、 做好六一兒童節的準備工作。
2、 保教工作的提高。
六月:
1、“我們的節日”——開展主題教學“兒童節”活動。
2、、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學“端午節”活動。
3、本學期自我反思。
4、 慶“六一”活動。
5、 幼兒期末能力發展水平測試。
6、 各班評選“紅花幼兒”。
7、 學期結束資料整理。
8、 畢業典禮。
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