五年級小學生個人閱讀計劃(選3篇)

五年級小學生個人閱讀計劃 篇2

1、閱讀目標：

1、本學期，師生們一起讀了《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青年版）和金波的《和樹談心》三本書要求學生閱讀大量各種書籍，每人每學期至少閱讀5本課外書籍。

2、養成在業余時間主動自覺閱讀課外書籍的好習慣。

3、掌握閱讀課外書籍的方法，學會有選擇、有方法地閱讀，學會摘錄、思考，與他人交流和分享閱讀感受，使閱讀更有效、更有意義。

4、建設“學術”家庭，向家長宣傳閱讀的意義和孩子課外閱讀的要求，結合實際情況開展“親子閱讀活動”。

5、真正培養孩子的閱讀興趣，讓他們的童年滲透到沁人心脾的書香中。

二、準備工作

1、豐富課堂書角。每個學生至少帶兩本課外書來編號和登記，然后放在課堂書角供其他學生借閱。

2、制定班級圖書角借閱制度，選拔班級圖書管理員。

3、買《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》(青少年版)和金波的《和樹談心》三本書。

4、在開學初的家長會上，家長要做好宣傳工作，要求家長為孩子準備書架，經常給孩子買書，創造一個學術家庭。

三、具體計劃

1、每個學生在主頁上制定一個簡單的閱讀計劃。引導學生充分合理地利用業余時間閱讀。比如安排中午時間，晚上完成作業后，周六周日休息時間閱讀。每天閱讀不少于半小時。

2、營造濃厚的閱讀氛圍。在課堂上建立“閱讀角”，由專人負責管理，及時修復、更新和購買圖書。

3、在教室墻上開設“書香成長”欄目。分為四部分，分別是“好書推薦”、“精彩情節”、“閱讀經驗”和“閱讀模范”，宣傳閱讀主題內容，定期展示學生的蜂蜜收藏和閱讀后的感受，隆重展示班級閱讀模范的照片和閱讀成果。

4、每周選擇金波《與樹交談》中的一篇文章，在周五早上的課外閱讀時間與學生一起閱讀，并在閱讀的基礎上有選擇地背誦和記住好單詞和句子。

5、充分利用周五上午的閱讀和團隊活動，舉辦“閱讀博覽會”、“書海拾貝”、“我最喜歡的……”“好書推薦”等。向學生介紹他們讀過的好書和新書，交流他們在閱讀活動中的經驗，在課堂上形成良好的閱讀氛圍。

6、每月評選一次班級閱讀標兵，隆重獎勵表彰。

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