五年級小學生個人閱讀計劃(選3篇)

五年級小學生個人閱讀計劃(選3篇)

五年級小學生個人閱讀計劃 篇1

一、引導思想

書應該是人們頭腦中最美麗的填充物。在學生的童年時期，有書作為伴侶，為文化奠定基礎，為思想奠定基礎，為精神立骨——這無疑是最理想的教育。因此，我們班結合學校的“學術班”建設計劃，制定了適合實際課堂教學的閱讀計劃。

二、閱讀目標：

把我們班建設成書香班，培養學生的閱讀習慣和記錄閱讀筆記的好習慣。

1、每天早上讀書的時候大聲朗讀，每天中午到校的時候就是讀書的時候。默默讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。

2、前5分鐘閱讀古詩文。

3、圖書館每天下午開放一個小時。

4、堅持每天課外閱讀至少1小時。

5、每周兩節閱讀課，老師指導閱讀方法或課堂交流。

三、開展多種活動，激發閱讀熱情

1.引導學生閱讀

為確保學生有足夠的書讀，開展“我捐一本書”、“讀一百本書”活動，周四開展課外活動，利用學生捐贈的書籍設立課堂“書角”，周四中午開展免費指導閱讀活動。我們班邢藝蕭曲明亮。王森..李思思。孫佳佳五名學生參加了學校周末的免費閱讀活動。根據學生的需要和興趣，選擇著名的精讀、優秀的童話故事、100名小學生課外閱讀等書籍，開闊學生的視野。

2.吸收豐富的營養，引導學生學會積累

為了讓學生在課外閱讀中獲得實際效果，有必要教學生閱讀方法，讓學生主要摘錄和背誦優美的句子，主要是閱讀后的感覺，教學生從書中吸收營養。

3.運用積累，啟發創造

經過一段時間的閱讀、摘錄和記憶，學生們會通過閱讀來思考和理解。鼓勵學生大膽創作，如改編故事、續集故事等，點燃學生的創作欲望。

4.開展活動，持之以恒

在閱讀期間，開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書俱樂部”、“閱讀經驗交流會”、“詞匯積累與運用競賽”、“閱讀知識競賽”等。

與書共舞，做一個快樂的讀者！

四、閱讀書目：

1、學校推薦的各種必讀書目和選讀書目，以及學校要求閱讀的古詩文。

2、課外書主要包括童話、寓言、民間故事、戰斗故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時事新聞。

3、自己喜歡的書目，父母推薦的書目。

5、閱讀書源：

1、鼓勵每個學生每學期至少買兩本書。(生日等周年紀念日等)

2、班級設置圖書角。

3、學校圖書館定期開放。

4、學生之間交換書籍。

六、閱讀指導：

本學期以“走近歷史”為核心，選擇四本書指導學生開展主題閱讀活動。

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