班主班個人計劃表(精選3篇)

班主個人計劃表 篇2

1、熟悉本班的所有規則和獎懲方法

雖然我是這個班的老師，也帶了一段時間的班主任，對這個班的相關規則有一定的了解，但我還不夠熟悉。我會盡快熟悉這些規則，觀察規則的使用情況，適當調整。

二、做好班干部的思想工作。

班委、值班班長、組長、班代表、負責人等“官員”應該是班主任和老師的得力助手。我應該對他們進行集體意識、責任意識、領導意識和感恩教育，讓他們更好地為班級和學生服務。特別是加強對地理學習小組組長的個別談話。

三、加強與教師的溝通

由于我特殊的辦公地點，我想把更多的時間和精力放在二年級的辦公室和二年級的學生身上，加強溝通，獲取信息，開展有針對性的工作。

四、注意與父母的溝通

接手班集體，首先要得到家長的支持，讓我在與家委會成員的電話溝通中感受到家長支持的重要性。本學期，我將通過多種方式與家長溝通，讓他們遵守規則，不斷學習（家長可能變化不大，但要盡力），更好地與孩子溝通，支持學校工作。

五、營造良好的班風學風學風。

初二學生開始大規模叛逆，同時也要迎接地理考試。良好的課堂作風和學習作風非常重要。選擇一批領導，逐一打破思想和學習上的“釘子戶”。除了延續原有的做法外，我還計劃組織班級活動，如：當老師、讀書交流會、班級日志、立足當下想象未來等。

六、根據學習情況進行班級文化建設

原有的班級文化已經形成。本學期要根據各階段的主要任務，深化和拓展班級格言，選擇生動的案例進行文化更新和再表達，使班級文化服務于主要任務。

七、以道法課為依托，開展思想教育

通讀道教材料，愛家、溝通、誠信、平等這幾個主題都可以借題發揮，對學生進行思想教育。

八、多讀書，勤學習

老師和孩子一起學習，有利于我的整體學習情況和工作；教師自身專業知識的儲備可以為教育管理提供理論支持和方法指導。

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