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幼兒園教研組長個人工作計劃精選(篇5)
一、情況分析
上學期,在我們蒙氏教研組全體教師的共同努力下,在園務工作的指引下,結合本園的課程研究方向,圓滿地完成了蒙氏教研工作計劃,開展了以蒙氏為主的家長學校、半日開放活動、蒙氏紙張作業展、學期匯報活動等工作,得到了家長和領導的一致好評,同時也積累了一定的資料與相關經驗。其中,不少是有一定價值,是值得互相借鑒與學習的。但是在活動中也存在著一些需要改進的地方,如:
1、同年齡班的教學活動進度差別很大,個別教師沒有針對孩子的年齡特點設計教學活動,而是一味地迎合家長的心理,有填鴨式教學的痕跡,違背了蒙氏教學的理念。
2、由于上學期活動較多,教師們沒有足夠的時間與家長溝通共同整理幼兒的成長檔案,造成各班級的檔案不規范、不完整,記錄不全面等。
3、教師自創蒙氏教具較少。
二、具體實施措施
吸取上學期資料積累的諸多有益經驗,本學期我們將繼續努力,并不斷加以完善與調整。
1、根據我園的實際情況和所處的地域環境,在不違背蒙氏教學的理念的基礎上依照幼兒的年齡特點,制定小、中、大班幼兒蒙氏教育教學內容,這樣,一定程度上將避免一些教師的不當教學內容行為。
2、整理檔案工作;規范檔案的填寫,豐富檔案的內容,重視家長和孩子的參與。
3、根據本班孩子的年齡特點和所要操作的教具內容,制做具有教育目的,能達到教學目標,并且適合幼兒的認知能力,符合幼兒生理、心理發展需要的蒙氏玩教具,能吸引孩子,有趣味性。
4、設計符合幼兒年齡特點及與活動內容相關的紙張作業,作業的內容要符合幼兒年齡特點,由易到難,循序漸進。
三、實施時間安排
八月:
1、召開教研會議,根據各班情況制定蒙氏計劃。
2、創設有序的蒙氏教育環境。
3、四個新蒙班(苗一、苗二、小一、小二)及中二班的教師了解班上孩子的人數、年齡、性別等。
九月:
1、整理幼兒成長檔案工作。
2、針對苗、小班幼兒家長,召開蒙氏宣傳會議。
十月:
1、蒙氏教學開放活動。
2、《星星月刊》蒙氏專刊(一期)
十一月:
1、根據幼兒需要,調整班級環境。
2、各班幼兒成長檔案交流工作。
十二月:
1、各班制做蒙氏教具情況。
2、做好蒙氏教學的總結工作。
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