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個人師德師風工作計劃(精選31篇)
個人師德師風工作計劃 篇1
為建設一支適應素質教育和新課程要求的高素質的教師隊伍,結合我校實際,特制定20xx—20xx學年度師德建設實施工作計劃如下:
一、指導思想:
以“三個代表”重要思想和十x大精神為指導,以教師職業道德規范為準繩,以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點,以“辦人民滿意的教育,創家長滿意的學校,做學生滿意的教師”為目標,以“愛與責任”為核心,進一步深化師德師風建設,強化師德素質,建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。
二、師德建設目標:
大力加強師德師風建設。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,以愛為核心,立言、正身、踐行,做“以學服人、以德感人、以心育人”的引領者。弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為“十不準”,做好教師用語“十提倡”,嚴守教師職業道德規范十一條,兌現教書育人“崗位”,加大查處力度,堅決遏制以教謀私、有償家教現象。學期未通過對每位教師的師德表現進行考核評價,使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施:
(一)健全組織,強化師德建設觀念。
學校要把教師師德建設工作擺上議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,成立教師師德建設領導小組,部署教師師德建設活動,以“現代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以“忠誠人民的教育事業,堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感”為主線,有效開展教育活動。
(二)加強理論學習,提高思想素質。
1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動,組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規,提高教師的法律意識,增強依法治校、依法治教的能力和水平。
2、進一步強化師德師風建設。要進一步以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點,圍繞以愛為核心,立言、正身、踐行,切實開展師德師風建設活動。第一、抓教師立言、說正確的話。要繼續開展法律法規、社會主義榮辱觀教育,深化“知榮辱,修師德,做人民滿意的教師”主題教育活動。第二,抓教師正身,做師德榜樣。弘揚教師愛崗敬業、誨人不倦、志存高遠、嚴謹篤學、教書育人、為人師表的良好風尚。第三,抓教師踐行。引導廣大教師自覺加強師德修養,奉獻愛心,關愛特殊學生,忠誠黨的教育事業,在思想政治上、道德品質上、學識學風上以身作則、率先垂范,尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權益,以自己的高尚人格教育和影響學生,真正成為廣大學生的良師益友,成為全社會尊敬的人。第四,采取措施,加強文禮儀教育、陽光心態培養,強身健體訓練。今年九月,定為教師風采展示月,舉辦兩個論壇,即:教師論壇和新課改論壇。
3、嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規范,教師人人熟知,真正做到令行禁止。
(三)豐富活動載體,開展系列活動。
本年度我校將實施“五師”教育工程:
1、鑄師魂。教師要具有“四心”:關愛學生誠心,了解學生細心,教育學生耐心,服務學生熱心。
2、育師德。教師要做到“三愛”:愛事業,愛崗位,愛學生。對后進學生要有“三心”:愛心、耐心、信心。
3、正師風。通過制度規范、行為規范、榜樣規范,加強教師的職業道德建設。
4、強師能。要進一步加強校本培訓,強化教師現代教育理論、學科及其相關知識技能的學習,不斷完善知識結構,打好教育教學能力基礎。
5、育。要進一步加大對青年教師的培養力度,提高全員育人水平。要進一步建立健全新任教師上崗培訓考核機制,組織各類學科競賽、展示活動,為青年教師成長搭建更多的平臺。鼓勵全體參賽教師積極主動,虛心請教,刻苦鉆研,精心準備,力爭再創佳績,不斷提高我校青年教師的教育教學水平。
(四)完善考核評價制度,確保師德建設實施。
健全評價機制。學校成立師德建設領導小組,采取自評、互評、學生評價、社會評價相結合的方式進一步完善師德評價制度,使其成為科學有效的管理手段。
(五)加強制度建設,強化教師職業道德檢查評估、綜合考核的力度。
學校根據《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等對教師職業道德的明確要求,制定具體的崗位職責,引導教師自覺履行,并要建立相應的激勵機制和考核機制。完善師德考核辦法,將評價結果存入個人檔案,作為教師聘任、晉升、晉級、培養、流動等方面的重要依據,采取將師德考核和年度考核相結合的辦法,實行師德“一票否決制”,對師德考核不合格的教師做待崗處理,且不得享受此后兩年內的各種各級榮譽表彰。對師德高尚、業績卓著的教職工予以表彰和重獎,樹立師德標兵,在同等條件下,對師德優秀的教師在晉級、評聘、職稱評審等方面予以優先考慮。以充分發揮典型人物的導向、示范作用。
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