精選班主任年級工作總結合集（精選30篇）

精選班主任年級工作總結合集 篇6

本學期，我擔任的.是聾一年級的語文教學和班主任工作。下面就來談談班級工作中的得與失。

一、在學風建設方面，我這樣做：

A、虛心求教，注重實踐。

多年不教一年級，很多經驗隨著歲月的流逝已經沒多大作用了。所以，重教一年級的我，虛心向同辦公室的兩位老師求教，班級工作中什么不懂問什么，問過以后及時在工作中進行實踐，反復煅練，以逐漸熟練才作罷。

B、常時如一，堅持落實。

現在的聾一年級，大家都知道，那就是一個留級生班。12個學生，就有10個留級生。其他兩名新生，一個練習跳舞，一個智商落后。這樣的班級，很多知情的老師，比如郝智麗老師、葛向東主任，都替我發愁。所以，我根據學生實情，狠抓學生各項常規，常時如一，堅持每天晨會落實。比如上課坐好，這個簡單的動作，別看示范課時學生做得挺好，可是這是我開學至今仍在堅持要求和檢查的必備項目。

c、榜樣示范，干部督促。

我們班的12名學生，每一個都像皮猴子似的不讓老師省心。所以，想讓他們聽你的，老師就得時時處處做好榜樣示范，要求學生做到的，老師要帶頭做到。比如說和學生比賽背誦聲母表、韻母表等。其次，是培養好小干部，讓他們做好老師的小助手，幫助老師在不在校時，當好老師的眼睛，做好教育的輔力，充當小老師的角色。

D、扎實工作，家校聯合。

我們班留級生多，學生底子差，學習習慣很不好，好說好動好玩，所以學會個東西很困難。而且部分學生每天下午和晚上（早晨）都要進行跳舞訓練。這就使得這些學生沒有完作業的時間，上午上課沒精神，身體疲累。形勢嚴峻，而學校還要向主課老師要質量，要成績。怎么辦？相信很多老師都有同感。我是這樣做的：首先，課上，老師注意面向全體，盡量使每個學生在課上都有參與活動和發言的機會；課下，要求學生一幫一，優幫差，盡量使每位學生每天都學有收獲。其次，鑒于一年級學生對考試規則不熟悉，經常使得監考老師犯難的情況，我盡量抽時間打印出每個單元的試卷、期中、期末的模擬試卷、復習提綱等，把題型歸類，讓學生從一次次小測驗中學會了做各類題型，熟悉了考試流程，免得給監考老師找麻煩。第三，為了調動學生家長的積極性，每逢放假前后，我都對家長進行動員教育，鼓勵家長把孩子的學習和教育放在心上。最后，還堅持每天都給走讀生家長用校信通發當天作業，督促家長監督孩子完成作業。

二、在習慣養成方面，我這樣做：

A、養成習慣，常抓不懈。

留級生班，也就是個淘氣包、皮猴子等扎堆的地方。如何改變他們，我從養成習慣抓起。首先，從開學至今，對留級生們進行了強調性的常規教育，怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，直到做好為止。

其次堅持正面教育，并注意獎勵到位。孩子們都喜歡表揚，喜歡食物獎勵。哪怕是最頑皮好動的孩子一聽老師表揚，馬上就會安靜下來，規規矩矩坐好。一看表揚多了就會有獎品，眼睛馬上“唰”就亮了。我就抓住了學生們的這一心理特征，通過表現好就獎勵小貼畫這種方法進行教育，使學生們養成了積極主動、按時保質完成衛生打掃工作；按時完成作業、按時上下課、上課時注意力集中、板書后向老師行禮方可歸位就坐、寫作業時要慢慢寫、認真寫，進出老師辦公室要敲門等良好的習慣。

B、具體要求，指導到位

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。我在工作中就常遇到這樣的問題，學生們常常是想做好，但結果卻差強人意。為此，我常常思考，怎樣才能讓一年級學生看懂老師的要求并根據要求去出色地完成任務呢？我認為，首先要‘蹲下來’，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事具體化，并指導到位。才能使學生的觀察力、學習能力、自我管理能力、生活技能都得到大幅度的提高。

c、建立網絡，形成合力

要糾正學生不良的習慣，需要家校配合，步調一致，發揮整體育人的功能。因此在每一次家長會上，我都會對孩子們的現狀進行分析，和家長一起探討孩子們習慣養成的問題。希望家長能對孩子多點責任心，以后最好每周都來學校接孩子回家住一天，或來校看望一下孩子，如果家里實在是忙，那么，也要最多不要超過兩周時間來看望或接送一次。在家長認同后，又要求他們在家努力配合，爭取讓孩子養成良好的學習和生活習慣。這種做法得到了家長的鼎立支持。考慮一年級學生年齡小，學生們表達能力欠佳。我又利用網絡，“校信通”或“飛信”，及時將孩子的在校表現，當天作業，以及出現的一些問題和家長進行溝通。促成孩子養成良好的習慣。

如果談班級工作的成績的話，我們班得到的獎勵很少，也就三次優秀紅旗吧，但從任課老師、聽課老師及其他班主任處，我倒是聽到了不少贊揚：楊超：其他班學生看見我行禮的很少，就你班學生看見我，大老遠就圍過來行禮問好，感覺怪好的。邢四海：一開始，這個班是真亂！這學生是真搗蛋！摁住葫蘆起來瓢，現在感覺還挺不錯，包括郭夢瑤，和那個憨憨的小孩兒，感覺還挺可愛哩……姚珂君：你班學生挺好的，老看見我行禮，還幫我拿東西……劉主任：從聽課時的表現看，郭夢瑤的進步真大……楊英：你班的李佳萱進步還怪大呢，現在不常聽見人家哭了；張麗麗：我值完班了，你班的郭夢瑤和呼思彤非要幫我拿東西……人們常說：金杯，銀杯，不如老百姓的口碑。如此，我深感榮幸！

總之，作為教育形式不斷創新的今天，我這個特教老兵也要且行且學，且學且思，學別人，做自己。

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