小學六年級語文個人教學工作總結范文(精選3篇)

小學六年級語文個人教學總結范文 篇2

1、加強學習，提高自身修養

俗話說，“打鐵還需要自己硬”。開學之初，我們六年級語文教研組可以借助新課程標準學習實踐的有利機會，認真組織學習《進入新課程》、《新課程標準下的思考》及相應的文章教材，加強了業務學習，更新了知識見解。除了實施必要的表面學習外，小組教師還主動參加互評運動，真正將表面學習應用到教學實踐中，準確提高自己的專業素養。

二、積極開展教研運動，提高業務能力

本學期，在上級的指導下，小組教師主動開展了各種教研運動。開學之初，我們六年級語文教研組制定了教學計劃，認真學習研究教材，使所有備課與獨立備課相結合，準時探索所有教研和教學方法，準確教學思路。此外，我們的教研組還主動加入各種教研運動，按時實施教研探究，將學到的新教學理念運用到自己的教學運動中，大大提高了自己的業務修養，更好地完成了本學期的教學任務，實現了本學期初設定的教學目標。

1、小組教師每月定期開展教學研討會，內容豐富，形式多樣。例如：教材研究、教學方法討論、教學知識點分類、練習設計等。

2、小組教師養成了及時學習的好習慣。如果遇到問題，他們會互相交流討論，發表意見，毫無保留，從而化難為易，提高教學效果。

3、小組中的老師分布在不同的學校，我們可以通過打電話、網絡QQ交流，方式靈活多樣。

4、其中，教師可以勇敢地承擔重擔，積極承擔教學課例的研究。例如，原計劃由譚老師參加研究課程，由于客觀事物的發生，調整為曾老師。她有勇氣承擔責任，并取得了良好的效果。

5、領導采取靈活的方式，帶頭“轉課”，帶動教師積極參與。

6、“轉學”由前一所學校進行，改進為鎮上所有學校組成員的參與，擴大研究范圍，提高效果。

7、研究比以前更深入了。課前，每個人都有自己的課程準備，然后由教練開始，然后組織每個人的研究，然后由教練或成員進行改進和跟進。

總之，本學期，雖然我們的教研組沒有蓬勃發展的成績，但每一位老師都能腳踏實地、認真工作。我們的全體成員能夠積極完成學校的任務，真正以學生為本，全面提高語文教學質量，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有我校特色的語文教育教學新局面。

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