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幼兒園教師師德師風工作總結 篇2
為進一步抓好我園教師職業道德素質,著力提高周幼教師隊伍的整體素質。我園采取了集中學習,小組學習,個人學習的方式學習了《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》的“六個嚴禁”、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》的“六個嚴禁”和《--省中小學教師職業道德“八不準”》、《贛州市教師職業道德“七項嚴禁”及處理辦法》等相關內容。
學習活動與反思活動相結合,老師們寫下了自己的學習心得體會。
3月18日,我園發放了師德師風自查自糾表,組織全園教師認真對照師德師風要求,特別是本次集中整治的十個方面問題,認真反思近年來的師德表現,如實報告自查情況,并報幼兒園備案。
3月19日,分年級組集中開展民主評議工作,重點評議了組內教師個人的師德師風自查情況,查實不實、準不準。并由年級組長簽署意見。
3月20日,在個人自查和年級組評議的基礎上,幼兒園園長召集行政組組織會議,采取逐個過關的方式,對每位教師的師德師風自查和評議情況進行審定,核實到位。
通過一周的師德師風自查自糾活動,發現
1.我園或教師沒有出現違規勸退學生現象;
2.沒有出現教師體罰或變相體罰學生和歧視、侮辱學生現象;
3.沒有出現教師未履行正當手續,私自請人代課現象;
4..沒有出現不按規定落實教學常規,不按要求備課、批改作業現象,特別是變家庭作業為家長作業現象;
5.沒有教師違反規定,在校外舉辦各類培訓班或在校外培訓機構兼職現象;
6.沒有出現教師向學生及家長推介教輔資料現象;
7.沒有出現組織有償招生或擅自提供學生信息現象;
8.沒有出現不支持、不配合學校或上級安排的特定工作任務現象;
9.沒有出現教師擅自在自媒體或各級信訪舉報平臺披露、反映未經事先核實了解的信息現象;擅自在一定范圍內(含學校工作群)傳播、散布未經核實的各類片面、負面信息,造成一定負面影響的現象;
10.沒有出現工作日期間,參與撲克、麻將等營利性娛樂活動或等現象,正常教學時間從事與教學無關的事情(如發微商廣告)、并且影響正常的教育教學秩序現象;及其他影響教師隊伍形象,造成重大負面影響現象。
師德師風建設工作是一項系統工程,是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續發展的思路,不斷總結經驗教訓,勇于實踐。
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