2024年全國公務員考試語言理解模擬題和答案

2024年全國公務員考試即將正式開始。考生將于明年1月初參加考試。考試前，小編將為您帶來2024年全國公務員考試的語言理解模擬題和答案。歡迎您閱讀！

　　1.有一次，蘇格拉底滴水過河，腳一劃，落水。他拼命掙扎，大喊救命，不遠處有個漁夫不但不救他，反而轉身離開。最后，他的學生救了他。后來，漁夫流水過河，落水了。蘇格拉底和他的學生碰巧在河邊散步，用竹竿救了他。當學生們知道他們救了漁民時，他們都后悔了，但蘇格拉底說：“不，你應該救他。這就是我們和他的區別。”

這段話告訴我們（ ）

A.不要善小而不為

B.善有善報，惡有惡報

C.生活原則要一致

D.普通眾生是哲學家的使命

　　2.遺傳學對研究地球上的生命起源、醫學、農業動植物和微生物育種，以及人類學和社會學具有重要的指導意義。它是在動植物育種的基礎上發展起來的，必然會回來了解動植物育種的實踐。抗菌素產業的興起促進了微生物遺傳學的發展，微生物遺傳學的發展促進了抗菌素產業和其他發酵產業的進步，就是一個明顯的例子。

本文主要介紹（ ）

A.遺傳學各分支的演變過程

B.生命科學對社會科學的作業方式

C.遺傳學的學科基礎和指導意義

D.廣闊的遺傳學應用前景

3.戰略博弈的本質在于參與者的決策相互依存，這種相互作用體現在兩種方式上：第一種方式是有序發生，參與者輪流行動；第二種方式是同時發生，參與者同時行動，但無論如何，每個人都必須明白游戲中還有其他積極的參與者，每個人都應該把自己放在別人的立場上，評估這一步的結果。

以下說法與本段文字一致（ ）

　　A.戰略博弈的本質在于團體合作

B.在游戲過程中，參與者相互影響和限制

C.游戲中每一步的結果都直接影響整體情況

D.在游戲過程中，我們應該設身處地為他人著想

　　4.法國和比利時的科學家試圖找出數學天才是否不同于普通人的大腦。他們在報告中說，研究發現，有些人可以快速計算復雜的數學問題，可能是因為他們可以使用別人不能使用的大腦。研究人員利用正電子射線掃描技術對著名數學家的大腦和普通人的大腦進行了比較研究。他們發現，當數學家計算主題時，大腦中通常負責長期記憶的部分也處于活躍狀態，而普通人沒有這種現象。因此，研究人員推斷，數學家在計算時使用了更多的記憶，從而加快了計算速度。這一原理與計算機原理相同。內存越大，計算速度越快。

根據以上情況，我們可以知道：

A.大腦部位使用越多，計算速度越快

B.快速心算時，長期記憶通常會被激活

C.腦容量決定了處理數學問題的能力

D.由于使用了更多的記憶力，計算速度加快了

5.“學習悖論”是古希臘著名的悖論之一。它的內容是：人們在學習時通常會面臨兩種情況，一種是不知道要學什么，另一種是已經知道要學什么。在這兩種情況下，學習是毫無意義的，因為前者沒有目標，后者沒有必要學習。事實上，解決這個悖論并不難。用中國古語來說 真相可以做到。

填充橫線部分最合適的一項是填充橫線部分（ ）

A.“謙受益”與“滿招損”

B.“知其然”和“知其所以然”

C.“博觀而約取”與“厚積而薄發”

D.“學而不思則瀆”和“思而不學則殆”

答案解析：

　　1.C。[分析]這個話題是一個主觀的話題。這個話題主要講述了蘇格拉底拯救了那些曾經不想幫助自己的漁民的故事，這表明蘇格拉底并沒有做一些有原則的事情，即“生活原則應該是一致的”，所以選擇C選項。

　　2.C。[分析]這個題目屬于主觀題目。第一句話引出了題目“遺傳學”；第二句提出了“遺傳學”發展的基礎和指導意義；第三句例子證明了上述觀點。所以選擇C選項。

　　3.B。[分析]這個問題屬于一個詳細的主題。A選項屬于偷換概念，將“相互依存”改為“團體合作”。D選項也屬于偷換概念。原文中的“把自己放在別人的立場上”側重于“目的是為了自己，只是從別人的角度看問題”，而D選項中的“為他人設身處地”側重于“為他人設身處地”。C選項是無中生有的。所以選擇B選項。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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