實習學校個人試用階段的主要任務

一 個人試用階段的主要任務：

1. 完成本學期教材附科一和讀本相關內容的教學任務；提高教學能力；

2. 加強基礎練習，實施專項訓練，努力提高學生考試成績，確保藝術等科目平均成績提高；

3. 通過個人備課與集體備課相結合，加強備課工作，提高教學效率；

二 教育教學指導思想

結合《普通中小學新課程標準》的學習，積極貫徹新課程改革的理念。培養學生具有良好的人文素質和科學素質、創新精神、合作意識、閱讀理解和表達交流的基本能力，以及利用現代技術收集材料和處理信息的能力.五.六.初一打下堅實的藝術基礎。

三 教學工作

(一)附科課

1.教本

(1)在寒假備課的前提下，根據實習學校和導師的具體安排，對附科教材的處理進行相應調整，進一步完善。

組織教學內容：

A.遵循教師的安排，完成相應的教學內容。

B.根據特殊教學要求，突出教學中各種風格的特點，引導學生掌握相關知識點，引導學生模仿和創作。將各主題內部的創作作品緊密聯系起來，進行比較閱讀和研究，深化對作品和主題要點的掌握。各主題教學內容完成后，組織指導學生完成專項實踐和反饋工作，及時檢查和填補空白。

C.提倡“獨立、探索、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，獲得學習興趣，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習的特點，拓展課堂內容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論，切實提高美術創作能力。

(3)備課教材

在自己備課的前提下，根據實習學校綜合組的制度，與實習老師一起備課，學習備課主題的重點、難點和疑點，提高備課能力。

2.讀書，動手，想象，畫畫

根據教材與讀本相結合的原則，實現教材與讀本的對應銜接；“讀、動、聽、畫”組織學生創作、閱讀、討論和交流。學生的主體性應體現在閱讀書籍中；通過寫作促進閱讀，安排閱讀筆記的動手能力，促進學生對閱讀書籍的理解；閱讀書籍“名著導讀”“名畫創作”部分，結合“研究性閱讀”實施；以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣。

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