教師培優補差工作計劃

以下是祝福網小編帶來的教師培優補差工作計劃，歡迎閱讀參考。

教師培優補差工作計劃(一)

一、指導思想

新世紀呼吁新課程改革。目前，小學語文教學正在發生巨大變化。作為教師，我們應該努力探索如何在語文教學中進行素質教育，培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展奠定良好的基礎。學生的智力發展水平不同。要想大面積提高教學質量，全面創新語文課堂，就要切實做好課堂培訓。

二、具體內容

1.補差內容:義務教育課程標準試驗教材四年級第一冊。分為基礎知識、基本技能、口語交流等。

2優內容：包括朗讀、背誦、口語交際、寫作、聽力等。

三、培養補差對象和形式

對象:本級優等生和后進生

形式:1。利用課堂時間相機輔導

2.利用第二課堂活動

3.老師和家長配合

四、具體措施和時間安排

1.利用課堂時間相機輔導

課堂上多問他們，多問優等生，多問有針對性、有啟發性的問題；多問后進生基礎知識，促進他們不斷進步。后進生作業出現較多錯誤時，教師應當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以上課時，應采取系統的輔導方法，幫助后進生彌補知識缺陷，發展智力，增強學習漢語的信心。此外，在課堂上多問后進生，及時表揚他們的優點和成績，以提高他們的學習成績。

2.業余時間個人輔導

在有限的課堂教學時間內，很難滿足和適應不同學生的需要。因此，有必要組織課外輔導作為課堂教學的補充。對于優秀的學生，我計劃制定課外材料讓他們閱讀，安排更高的作業讓他們獨立思考，指定他們指導其他學生，讓他們的知識擴展到更大的領域，技能，技能達到更高的水平，讓他們總是學習進步，智力更好地發揮。同時，每周星期五定期輔導后進生，鞏固當天學到的基礎知識，對掌握特別差的學生進行個人輔導。平時讓他們在后進生之間進行一些比賽，比如：看誰進步快，看誰作業得滿分多等等。

3.家長和老師配合

我計劃安排適當和適當的學習內容，讓家長在家里幫助和指導后進生。教師定期訪問優秀學生和后進生，了解他們在家的學習和作業。定期讓優秀學生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結他們的進步。

簡而言之，在今天的素質教育中，培訓和補充差異工作是學校教學工作的首要任務。作為教師，我們將繼續探索有效的方法和經驗，使我們的培訓和補充差異工作更有效。

教師培優補差工作計劃(二)

期中考試結束了。對學生來說，取得好成績是最重要的。結合上半學期數學工作的得失，我做了以下安排：

一、指導計劃

提高學生的自主性和自覺學習能力，進一步鞏固和提高中學生的學習成績，幫助學生取得適當的進步，逐步提高學習成績，培養良好的學習習慣，形成基本的數學能力。

二、制定目標：

下半學期的培優補差活動中，培優對象可按計劃提高嚴謹性、廣泛應用性等數學能力，成績穩定在95分左右，并協助教師實施輔差工作， 幫助貧困學生取得進步。輔助差異對象可以按照教師的要求進行，并在一定程度上提高成績。特別是在計算和基本的考試能力方面。

三、內容:

培養優秀學生主要是為了繼續提高學生數學的嚴謹性。做問題必須做到：第一，清楚地看到問題。第二，理解解決問題的方法。第三，理解解決問題的想法。輔助差異的內容是教學生敢于做問題，能夠做問題，安排更基本的內容讓他們掌握，如：小數乘法和小數除法、定義和定理、操作定律等。

四、主要措施：

l、班上差生板演，中學生改正，優等生解決問題；課外輔導，利用業余時間，比如午飯后到午睡前。

2.采取優生帶差生的一幫一行動。

3.請優生介紹學習經驗，差生學習。

4.在課堂上創造機會，用優生學習思維和方法影響差生。

5.對差生多做練習。優生適當增加題目難度。

6.肯定差生的每一個進步，鼓勵他們繼續進步，在優生學中樹立榜樣，給他們表現的機會，調動他們的學習熱情和成功感。

7.充分了解當前差生的學習方法，給予正確的指導，朝著正確的方向發展，確保差生改善當前的學習狀況，提高學習成績。

8.重視中等成績學生，保持成績穩定和提高。

必要時聯系家長，幫助解決差生的學習問題。

以上是學習中的優秀差異。對于思想上的優秀差異，我們必須做好學生的思想工作，經常與學生交談，關心他們，關心他們，讓學生覺得老師重視他們，激發他們的學習熱情。了解學生的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想和心態進行相應的指導。

簡而言之，無論是優秀的學生還是差的學生，我都盡可能關注每個人，努力提高他們對數學的興趣，努力激發他們的興趣，吸引他們的注意，在課堂之外，盡可能讓他們保持這種興趣，努力讓每個學生在我的教育下，每天收獲，每天進步。

教師培優補差工作計劃(三)

一、指導思想:

提高學生的自主性和自覺學習能力，進一步鞏固和提高中學生的學習成績，幫助學生取得適當的進步，逐步提高學習成績，培養良好的學習習慣，形成基本能力。實施培訓計劃，探索和培養一批尖子生，挖掘他們的潛力，培養良好的學習習慣，形成堅實的基礎，協助教師開展輔助差異活動，提高全班的素質和成績。主要措施：

二、學生情況分析

這個年級有72名學生。從學習情況和知識技能掌握情況來看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，課堂認真，各科作業能按時按量完成，質量好，能起到更好的模范帶頭作用。但也有少數學生基礎知識薄弱，學習態度不正確，寫作潦草，作業有時候不能及時完成。因此，本學期除了教學過程中，我準備努力提高學生的學習興趣，通過培養優秀學生和輔助差異，使優秀學生得到更好的發展，潛在學生取得更大的進步。

三、具體措施

1.認真準備好每一培優輔潛教案，努力把學習過程的趣味性和知識性結合起來。

2.加強溝通，了解潛在學生和優秀學生的家庭和學習情況，盡量消除學習中遇到的困難。

3.做好家訪工作，及時了解學生家庭情況，溝通聽取建議。

4.溝通思想，有效解決潛在學生的學習困難。

堅持輔潛工作，每周不少于一次。

6.根據學生的個體差異安排不同的作業。

7.采取優生帶差生的一幫一行動。

8.請優生介紹學習經驗，差生學習。

9.在課堂上創造機會，用優生學習思維和方法影響差生。

5.對貧困學生多練。優生適當增加題目難度，安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

10.采用激勵機制，肯定差生的每一個進步，鼓勵他們繼續進步，在優生學中樹立榜樣，給他們表現的機會，調動他們的學習熱情和成功感。

11.充分了解當前差生的學習方法，給予正確的指導，朝著正確的方向發展，確保差生能夠改善當前的狀況，提高學習成績。

四、主要措施

1.制定切實可行的培優輔差計劃，圍繞提高平均分、合格率、優秀率的目標，嚴格按照計劃實施，注重過程、效率和效果。爭取顧兩頭，抓中間。每位老師具體分析每個目標學生的實際情況，穩定優生數量，狠抓中間段。在上學期的基礎上，繼續進行集體培訓。定期定點集中優生學。讓優生有動力和競爭感。努力擴大優生比例。下午5:30至6:00，小組內每位老師對基礎差生進行個別輔導。挖掘潛力，發現弱點，有針對性地補差。努力縮小差生范圍。

2.進一步培養學生良好的學習習慣，教學生如何學習英語。讓學生充分利用五本書學習。

3.做到堂堂清，月月清：要求學生每天做好預習-聽-復習三步.并積極檢查.當天解決作業。檢查學生在月考中未掌握的知識，然后及時講解解決。

4.加強集體課程準備的作用，討論想法，研究問題，共同進步；全面分析和理解教材。與小組教師討論各班的學習情況，在教學計劃設計、教學活動安排、家庭作業糾正等方面給予適當的指導和幫助，使班級在本學期取得重大進展。

5、利用早期閱讀和口語練習對學生進行口語訓練。教學生一個日常英語的主題。并進行訓練。加強背誦、記憶單詞和閱讀訓練，利用早期閱讀、口語練習等時間進行有組織、有目的、有意義和有效的練習。

6、設計符合學生興趣和認知能力的學科活動和綜合實踐活動。本學期，我們的課程準備小組承擔了兩個英語課程開發計劃——西方重大節日和戶外英語標志的收集。通過一系列活動，培養學生愛國主義、黨、人民、家鄉、生活的高尚情感，拓展思維，發展能力。

簡而言之，本學期我們將進一步發揮我們的潛力，在不斷的實踐和學習中提高我們的水平。但我們堅信，我們的努力和合作可以使我們在上學期進步的基礎上實現本學期的目標。

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