小學二年級數學教學計劃

　　教學計劃有助于教師全面、積極地考慮和安排教學工作，正確處理教材與課程之間的關系。以下是小編編制的小學二年級數學教學計劃。歡迎閱讀。

　　小學二年級數學教學計劃

　　一、學情分析

　　我們班有x名學生。經過上學年的數學學習，孩子們的基本知識和技能有了很大的提高，對數學學習有了一定的了解。實踐操作和語言表達有了很大的提高，合作互助意識也有了顯著的提高。因此，在本學期的教學中，我們更加注重培養后進生的學習興趣和學習方法，使不同的學生得到不同的發展。

　　二、教材分析

　　本教材以學生現有的經驗和生活經驗為基礎，提供熟悉的具體情況，幫助學生理解數學知識；增加實際內容，了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系；選擇兒童興趣的學習材料和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉快的數學學習經驗，引導學生獨立探索，學習合作交流的方式，讓學生在合作交流和自主探索的氛圍中學習。

　　教材的基本內容是:長度單位、100以內的加減法(2)、對角度的初步理解、表內乘法(1)(2)、觀察對象(1)、理解時間、數學廣角(搭配1)與數學實踐活動量的比較。其中，表內乘法是本冊教材的重點培訓內容。

　　三、教學目標

　　1.知識和技能

　　(1)掌握100以內筆算加減法的計算方法，可正確計算。初步掌握

　　掌握100以內筆算加減的估算方法，體驗估算方法的多樣性。

　　(2)知道乘法的含義和乘法算法各部分的名稱，記住所有乘法公式，熟練地計算兩個一位數乘法。

　　(3)初步了解長度單位厘米和米，初步建立1米和1厘米的長度概念，了解1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體長度(限整厘米)；初步形成估計物體長度的意識。

　　(4)初步了解線段，會量整厘米線段長度；初步了解角度和直角，了解角度各部分的名稱，用三角板判斷角度是否為直角；初步學習畫線段、角度和直角。

　　（5）能夠識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步了解軸對稱現象，并在方形紙上繪制簡單的軸對稱圖形；初步了解鏡面對稱現象。

　　(6)初步了解統計的意義，體驗數據收集、整理、描述和分析的過程，以簡單的方式收集和整理數據。

　　2.數學思維

　　(1)能夠運用生活經驗解釋相關數學信息，初步學會使用具體數據

　　描繪現實世界中的簡單現象。

　　(2)初步了解統計的意義，體驗數據收集、整理、描述和分析的過程，并以簡單的方式收集和整理數據。初步了解條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表，可以根據統計圖中的數據提出并回答簡單的問題。

　　（3）通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單事物的排列和組合，培養學生初步觀察、分析和推理的能力，初步形成有序、全面思考問題的意識。

　　3.解決問題

　　(1)體驗從生活中發現提問、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　(2)理解同一個問題可以有不同的解決方案。

　　(3)有與同學合作解決問題的經驗。

　　(4)初步學會表達解決問題的一般過程和結果。

　　4.情感和態度

　　(1)在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的事情感到好奇，能夠積累

　　參與生動直觀的教學活動。

　　(2)在他人的鼓勵和幫助下，克服數學活動中遇到的一些困難，取得成功

　　學好數學有信心。

　　(3)學習數學的過程，如觀察、操作、歸納等，感受數學思維過程的合理性。

　　(4)能在他人的指導下發現數學活動中的錯誤，并及時糾正。

　　(5)體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　(6)養成認真作業、書寫整潔的好習慣。

　　(7)通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　四、教學重點難點

　　教學重點:100以內的加減筆算，表內乘法。

　　教學難點:100以內加減筆算，數學實踐和數學思維訓練。

　　五、教學措施

　　1.尊重學生，注重學法的滲透。在學習中，學生應該在課堂上花更多的時間探索、交流和練習。

　　2.注重培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。注意學生獲取知識的思維過程。

　　3、應注重培養學生的計算能力和解決應用題的能力，鼓勵學生用所學知識回答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

　　4.注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生理解一些數學內容。

　　5.注重教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。鼓勵學生從多個角度思考。

　　6.要精心設計教案，注重多媒體的應用，讓學生快樂、輕松、扎實地學習。

　　7.要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣，獨立思考，克服困難。

　　8.加強對后進生的指導。及時給予表揚和鼓勵，遵循循序漸進的原則，認真誘導，從起點耐心輔導，逐步提高。

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