高二班主任工作計劃范文

　　4、耐心。班主任要把握學生的心理發展特點，對犯錯的學生要寬容耐心。對于犯錯的學生，要有機會改正缺點。用冷靜的態度幫助學生找出原因，不要停課檢查，請家長諷刺羞辱，勸他們退學。再者，給他們改變的空間和時間，不要急于立竿見影。一切都有一個變化的過程，要抓住錯誤學生的閃光點，耐心細致的引導，積極的表揚和鼓勵。只有這樣，才能收到教育的后果。

　　5.真誠。師生要真誠相見，班主任要比較。這樣雙方才能達到精神交流，產生共鳴。班主任要把握每個學生的脈搏，才能有針對性。學生也愿意接受班主任的教育，自覺學習。真誠是師生心靈交流的橋梁。

　　6.自信。青年學生可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成。作為班主任，他們應該對學生的現象或問題充滿信心。他們應該相信，只要他們努力工作，鐵杵就會磨成針。

　　四、努力實現科學制度化的班級管理，培養班干，樹立良好的班風

　　班級是一個小社會，在這個社會中，發揮每個成員的作用，努力實現科學理。是班主任素質教育的重要組成部分。因此，班主任不僅要注重加強學生的管理職能，還要注重培養學生的組織能力。檢查班級管理是否科學，這取決于它是否建立了一個全面、和諧、有凝聚力和創造力的班級集體；它是否有利于學生道德、智力、身體、美麗和勞動的全面發展；它是否有利于培養學生的個性特長；它是否有利于培養優秀人才、轉差等；科學管理應結合長期目標和近期目標；計劃與科學相結合；開展活動的知識與學生年齡相結合；課堂檢查、監督與自我教育相結合。

　　班主任在實現班級管理科學化、制度化的過程中，要堅持公平、公正、激勵、整體優化的原則。在素質教育中，班主任要端平一碗水，辦事公道，讓每個學生都有機會受到鼓勵。比如期末選擇三好學生、學習積極分子等活動，獎勵不同方面、不同層次的學生。也可以在課堂上召開民主生活會，優化學生量化考核機制。這也是班主任的工作方法，有利于培養學生的管理能力，形成良好的班風，發展素質教育。

　　五、做好后進生轉化工作

　　每個班都有差生(指學習和思想)，但每個學生都有自己的閃光點，班主任要發掘自己的長處，給予正確的引導。發揚長處，糾正缺點。引導他們的方法應該是正確的，比如在課堂上遇到經常打瞌睡的學生，不妨給他開個玩笑，你是不是特困生等等，多鼓勵，多表揚，給他足夠的信心和自尊.當他慢慢覺得自己不比別人差的時候，他會覺得學習很有趣。每個學生都有自己的閃光點。只要班主任善于發掘、細微觀察、引導，就會把差生變成人才。

　　高二班主任工作計劃(二)

　　新學期，為更好地做好班主任工作，使班級工作有序開展，結合班級情況，特制定以下工作計劃。

　　一、班情分析

　　目前有54名學生(楊)**本學期退學)，男同學22人，女同學32人。從班級學生成績來看(以13-14學年第二學期期末成績為例)，文化課九科總分900分，其中班級最高分659分。600分以上只有2名學生，50059分以上只有18名學生，450分以下19人，最低338分。由此可見，我班學生學習基礎薄弱，成績不理想，同時缺乏行為習慣，有兩級分化的趨勢。

　　二、指導思想

　　本學期繼續堅持以德育為導向的工作原則，重視學生行為習慣的培養和教育，促進課堂風格和學習風格的建設。以習慣促進學習，努力實現全面提高學習和生活的目標。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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