第一學期學校教學計劃模型

　　教師層面：按照學以致用的原則，結合必讀與選讀，構建理論、學科、文化三個層面的教師閱讀體系，明確每學期的閱讀書目和具體實施策略。

　　學生層面：一是優勢學科建設中的閱讀書籍，二是教師建議每月必須選擇書目，三是經典閱讀相關詩歌。

　　頂層設計在閱讀時間、閱讀數量、促進閱讀活動、實施閱讀策略等方面，形成學校獨特的健康閱讀課程體系，引導項目深化。

　　2.高度重視健康閱讀課程的有效實施

　　(1)教師水平:個人研究 團隊活動。

　　每天閱讀半小時，每周閱讀各種軟件，每周團隊主題閱讀沙龍活動，每月骨干教師整本書，每學期專業素質競賽，全面提高教師素質。

　　(2)學生水平:經典閱讀 讀寫創作

　　每晚打卡閱讀，每天早晚讀經典詩歌，每周兒童閱讀俱樂部，每月選擇閱讀專家，每學期閱讀節系列活動，激發閱讀興趣，促進閱讀的實施。

　　(3)家庭層面:親子閱讀 活動展示。

　　開展家庭圖書曬太陽、親子閱讀俱樂部、學術家庭志愿者活動，利用現代信息網絡宣傳優秀閱讀家長，發布親子閱讀作品。同時，利用學校微信官方賬號教家長閱讀三一，選擇學校學術家庭，提高親子閱讀質量。

　　3.全面建立健康閱讀課程評價體系

　　形成各學科閱讀評價規則，選拔學術教師、學術學生和學術家庭，利用學校公共微信身份證宣傳先進的閱讀行為和優秀的實踐，建立高效的閱讀交流平臺，使閱讀成為每個北方惡棍的正常生活，豐富閱讀的生活。

　　三、提高創客教育水平

　　1.創客課程:注重融合，狠抓落實

　　一是繼續抓好四五年級的常態scrich編程課程、3D打印課程，讓孩子進一步了解什么是創客，如何創造創意。

　　二是高度重視與學科與日常生活的融合。將編程與學科教學相結合，利用編程設計豐富有趣的學科游戲解決學科的難點和重點。例如，數學口算、圖形分類、英語單詞碰撞、中文學科我是小詩人等。；將影視編輯與陶泥、剪紙相結合，制作具有生活意義和教育意義的影視故事。

　　三是重視社區課程的有效推廣。目前，學校有編程、影視編輯、創意建設、智能汽車、模型無線電、沙畫等制造商課程，從社區活動的效果出發，促進制造商教育的有效深化。

　　第四，注重創新課程實施的效果，采用多種評價方法測試課程實施情況，確保學生有最基本的創新理念和意識。

　　2.制造商競賽活動賽水平，競賽成績

　　已知的相關賽事已按土堆提前完成，并進行規范化訓練，做好訓練記錄，力爭每次訓練都有新的進步，取得好成績。

　　根據合作區的統籌安排，創意建設、編程、創客嘉年華展示FEG智能車作為重點展示項目。整個展區以創意為展示主體，以創意黑白畫為布景，分為編程和3D打印兩個大操作區，沙畫和電腦動畫。目前，我們也在努力展示我們的制造商的特點和亮點。

　　3.創客教師培訓:多彩活動，提高素養

　　一是邀請：邀請中信教育培訓師及相關專家、專業培訓、加強技能、現場指導、快速提高；二是外出：組織制造商教師積極參與省、市、區組織的培訓活動；三是活動培訓：積極組織校內校際小型競賽，促進技能提升；三是分層培訓制造商教師梯隊，形成全體員工參與重點培訓的制造商教師培訓模式。

　　四、優化研究旅行

　　全面優化研究旅游與中醫文化進校園工作。

　　1.優化課程設計 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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