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美術教室工作計劃 篇2
一、指導思想:
1.在幼兒園美術活動中,孩子的涂鴉或繪畫從本質上講是一種美術游戲的行為。本學期將結合我園幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征,貫徹《綱要》《規程》《指南》《美術教育法》等指導書籍,開展豐富多彩的美術教研活動。
2.切實展開幼兒園美術教育教研活動,通過以老帶新,請專家入園,園內交流等活動形式,更新教師教育觀念,學習美術基本功技巧,提高教師美術教學能力,促進我園美術教研組教師的個人專業成長,提升幼兒園美術教育的質量。
3.為我園美術組教師專業成長和風采展示提供平臺,形成教學研究共同體。
二、工作目標
1.初步形成一支積極進取、團結互助的美術教研組活動團隊。
2.初步形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的美術教研組活動氛圍。
3.切實提高教師設計、組織和評價美術活動的能力。
4.增強教師專業化成長的內驅力。
5.大班以“中國水墨畫”為實驗切入點,進行園本教材教學研究,并在中小班進行推廣。
6.利用園所陶泥設備嘗試組織中大班幼兒開展手工陶泥制作課程。
三、主要措施和具體安排
1.鞏固和強大美術教研組隊伍,提高教研質量。根據各年段實際情況,重新確定美術教研組成員名單。(附后)
2.制定具體的美術教研組活動計劃,明確成員職責。
3.及時收集美術組的活動情況、相關的活動照片、錄像資料,做好整理存檔,優秀教案或案例定期在上杭教育網進行發表。
4.針對我園的美術教育實際,通過交流、討論、講座等形式分析、反思我園美術教育的現狀、存在問題,對存在問題進行集體診斷,共商對策,真實、有效的幫助園所解決問題,提高美術教育水平。
5.每次的觀摩學習,組員需按時上交觀摩記錄和反思。鼓勵組員積極撰寫論文、教案設計,并積極投稿。
6.收集整理優秀教學案例,建立美術教育資源庫,實現優秀教育資源共享。
四、活動形式與要求:
1.堅持每周一次課題研討活動。具體安排見附表。
2.活動形式:理論學習、教學觀摩研討和案例學習相結合。
3.活動要求:
(1)要求組員遵守活動紀律,不無故缺席、早退。
(2)開課教師要認真備課,努力上好每一節課。
(3)每次觀摩教學活動后,開課教師個人反思,大家評議,交流研討;組員在研討時要積極參與討論,闡述觀念,從理論、實施、反思、調整、研討等方面做好記錄。
(4)及時上交教案及教學反思或案例分析等文字材料。
五、美術教研組成員(共七人)
組長:xx
成員:大班段xx
中班段xx
小班段xx
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