2023工作計劃怎么寫(范本12篇)

工作計劃怎么寫(篇3)

指導思想：

以郭思樂教授的“生本教育”理念為指導，從學生發展出發,圍繞知識與技能，過程與方法和情感、態度、價值觀三大教學目標，以培養學生自主學習的意識和能力為核心,以完善學案導學為抓手，以小組有效合作學習機制創建為突破口，努力打造踏實高效靈動的課堂，形成我校課堂教學特色

基本情況分析：

我校是一所農村學校，教學設施不夠先進。學校教師對生本教育認識不夠充分，觀念轉變還需要一定的時間。學生小學沒有接觸過自主學習、合作學習，沒有相應的學習意識，所以做起來很難。

上學期，老師們初步嘗試了“生本”的一些教育方法，如：“小組合作”“課前一分鐘語言訓練”等。但僅僅限于表面和流于形式，很多東西需要更深一步的探索研究并扎實的走下去。“生本”內涵到底如何體現在課堂教學中，下一步的生本教育實驗如何進一步深入開展，都是值得認真思考的問題。

實驗的目的：

結合我校實際，推進生本教育，讓“生本”在我校生根、發芽，直至開花結果。

實驗具體措施及要求

一、加強理論學習：

1．加強“生本教育”理論學習，深刻認識“生本教育”的內涵和操作方式，勤與思考，大膽創新，探索出適合“生本教育”的有效途徑和方法，自然開展“生本教育”實驗。

2．認真鉆研“生本教育”實驗教材教法，作好個人備課與集體備課的有機結合，科學設置學生前置性學習的作業，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現。

3．認真分析學生個性和基礎，合理安排學習小組，確保小組均衡、協調，最大限度地發揮學習小組重要作用。

4．收看生本視頻，搞好學習。

二、加入郭思樂教授開展的生本協作體

獲取資料，培訓教師，開展交流，參與活動，提升教師素質。為生本打下堅實基礎。

三、確定先期實驗班，明確任務，搞好帶頭作用。 在校內要以書面形式確定好生本實驗班和實驗教師，進一步明確實驗教師的權利和義務。

實驗班要制定實驗方案，分好實驗小組，明確實驗任務。對全體教師開展校本培訓

時間：每四周一次

形式：理論講座、觀看視頻

內容：以郭思樂的生本理論，及視頻講座為主，網絡課堂視頻。

具體內容：

1．認真鉆研“生本教育”實驗教材教法，作好個人備課與集體備課的有機結合，科學設置學生前置性學習的作業，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現。

2．認真分析學生個性和基礎，重新合理安排學習小組，確保小組均衡、協調，最大限度地發揮學習小組的重要作用。

3．收看生本視頻，搞好學習。

四、明確實驗教師的任務、要求：（本學期）

任務：

1、 設計一份切實可行的方案。

2、參加不少于3次以上的培訓。

3、設計出一份良好的學案。（教學設計）

4、出一節生本匯報課。

5、參加2次以上的教學研討。

6、撰寫一份生本實驗感言。

7、建立自己的研究課題。（實際工作中遇到的問題或困惑。）

要求：

1、參加學習培訓積極，認真，完成交給的學習任務。 2、按生本學案備課，要有前置性學習提綱，體現“四大步”。上課能充分體現“先學后教”， 教師要處于“幫學”的地位，充分體現合作者、管理者、調控者、導演者的角色。 3、學生自學時間不少于10分鐘，學生要分組，問題主要由學生自學和小組合作完成，學生學習主要體現“自主、合作、探究”的學習方式，學生參與要有廣度和深度。要激發學生的學習興趣，培養學習習慣，教給學生學習方法，講課要“精”，在教規律和方法上下功夫，要授之以“漁”。 4、教師要多和學生溝通，多用激勵性語言，對學生的自學和小組學習要有評價。

五、生本實驗的開展作為我校教學工作的一項重要考核。考核辦法（見附頁）：

1、考核成員：校委會成員和學科骨干

2、負責人：姜再國 具體工作：寧寶維 黃祖剛

六、獎勵：

1、 驗收考核優秀者，教學成績（聯考）相應提高一等。

2、積極參加生本試驗的，成效突出者評優晉級優先。

時間安排：（20xx年3月—20xx年7月）

20xx.3——4

1、各學科組在認真學習研討的基礎上著手建構本學科的課堂教學模式。

2、各學科骨干教師出示研討課、示范課，引導本學科教師全面試點實施。

20xx.5——6

3、學校選派在實驗中表現積極、素質較高的教師再次外出學習，進一步研討生本教育理念下的課堂教學模式的內涵，領悟其精髓，研究小組合作學習的組織與激勵方式，認真進行成績比對及總結，以便全面推廣。”

4、以“同課異構”的方式，把實驗班和非實驗班放在一起對比，及時發現問題、解決問題。

5、定期和其他實驗學校交流，及時汲取好的經驗。6、專家引領。走出去或請進來，爭取專家與教研部門領導理論引領和實踐指導。

注意事項：

1、堅持學生自學習慣和自學能力的培養。學生在長期的傳統教學模式中，習慣了教師的講授和被動學習，對教師的依賴性極強，因此，要達到學習方式的轉變就必須要堅持不懈的組織、指導學生自學，使其逐步從依賴中走出來，由被動學習轉向主動學習。相信：堂堂抓，科科抓，學生的自主學習的習慣必將養成，自學能力必將提高。

2、堅持學困生的幫扶。在教學中，教師組織學生自學的過程中，應該拿出更多精力來指導、鼓勵個別學困生的學習，用有效的方法指導他們，用我們的關愛打動他們，用一次一次的成功激勵他們，這是提高整體教育教學質量的關鍵，也是生本教育課堂中能夠逐步實現的。

“生本”是一種教育理念，通向“生本”的方式和途徑是多種多樣的，找到適合自己的才是硬道理。希望教師們能發揮自己的能力，動腦、動手，把這項工作開展好。

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