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小學總工作計劃怎么寫 篇6
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,認真學習先進的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,優化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。
二、師情分析:
本學年數學教研組教師組成如下:
三年級:***,劉***。四年級:***,***。科學教師:***等。
各位教師都有教強的敬業精神,熱愛學生,刻苦鉆研,敏而好學。對所教的學科教材熟悉,能準確把握課程標準。但對課改的理念沒有深刻體會,在教學中仍用老一套的教學模式,跟不上教育改革的步伐。
三、主要工作
(一)繼續開展學科新課程實施研究,穩步推進課程改革。
1、組織廣大數學教師進一步研讀《數學課程標準》,把握其精神實質,以新課程標準指導平時的數學課堂教學和課題研究,努力使各年級學生的數學素養都能得到充分發展。
2、結合新課程的成果展示活動,組織進行新課程教材教法研討會,交流課程實施經驗,探討新課程實施中的困惑和問題,確保課程教材的平穩過渡。
(二)加大校本教研的力度,深入開展教學研究,促進教師專業成長。
1、教研組將繼續按備課→上課→說課→評課的程式,開展“一條龍”教研活動,將自主探究型課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學,以此來提高教學質量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節即可;評課者不要泛泛而談,要圍繞研究主題談真知灼見,既要談出教研課的閃光點,又要能切中要害,指出不足。總之,評課要體現出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續推行領導示范課和骨干指導課制度,充分發揮名優教師的力量,以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學水平。
2、組織參加,認真上好現代課堂教學優質課評估活動及“教壇中堅”活動,為廣大教師提供學習研討的案例和標準,提高活動效益。
3、切實做好“五認真”工作(備課、上課、批改、考試、輔導)
其中備課一定要備在備課本上,并寫好教學的反思。(工作四年以內教師必須備詳案,四~十年教師備1/2詳案,十一年以上教師備1/3詳案。如沒有教學反思者或數量不夠者,最多評等級為C。)學校將每月進行專題檢查。
4、組織學生寫數學日記。(每周一篇)
5、青年教師一學期要求制作1~2個有質量的教學課件,搜集一個有一定質量的教學資料,完成1篇教學論文,上好1堂范課,促進教師現代信息能力和理論水平的提高。
四、具體措施
1、加強教師學習培訓,確立新理念
2、轉變教師教學觀念,建立新的教學理念。
3、在課堂教學中,緊緊圍繞"建立新課程下數學數學學習方式",轉變學生學習方式,讓學生主動嘗試探索,調動學生學習積極度性,發展能力;在此基礎上,鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。(為本學期的工作重點)
4、根據上級有關活動精神,積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。
5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,以教師自評為重點,加強教師對自己教學行為的診斷和反思(對教材的理解,教學資源的挖掘,課堂上學生是否積極主動學習,獲得并掌握了什么。)
6、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率
(1)領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據新課標理念,重新組合,體現數學與生活的緊密聯系。
(2)改進課堂教學,努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
(3)平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫。本學期要求全體數學教師認真寫好案例反思等,每個月至少2篇。
7、加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動
(1)保證業務學習時間。每周三下午第三節課作為教師業務學習時間,集中全體數學老師進行業務學習和培訓。
(2)開設教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
3月份:
(1)學習新課程標準。
(2)制訂本校數學教研組工作計劃。
(3)期初工作檢查。(重點:備課)
4月份:
(1)組織數學教師業務學習。
(2)數學教研課開始啟動,組織教師聽課、評課。
(3)數學反思交流研討會
5月份:
(1)理論學習。
(2)期中數學教學質量調研。
(3)數學課題研究。
(4)后進生輔導檢查。(重點:輔差)
6月份:
(1)組織數學教師學習。
(2)研討數學教學中存在的問題。
(3)進行數學實踐活動研究。
(4)數學教師每人寫一份數學實踐活動方案。
7月份:
(1)數學教師業務學習。
(2)制訂復習計劃,研究復習方法和方式。
(3)上交數學教學論文。
(4)期末工作檢查。
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