高三生物備課組學期工作計劃

高三生物備課組學期工作計劃 篇2

一、備考思路

1.研究課程標準和考試大綱，分析高考趨勢，把握高考動態變化

20xx年是新課程標準實施以來的第三年高考。研究新課程標準、xx省高考試題的命題思路和趨勢和考試說明尤為重要。在復習備考中，要以新課程標準為準，以考試大綱和考試說明為基礎，以新教材（主要是人民教育版）為基礎，集中精力，突破核心和骨干知識理念，把握新內容，努力提高復習備考的針對性和有效性。從近年來教育教學改革的變化和大綱中，我們可以了解高考改革的趨勢，密切關注思維的開放性、答案的個性化、知識和能力的綜合性，培養和培養學生。

2.緊跟教材，夯實基礎，全面培養學生的生物科學素養

高三生物備課組工作計劃(四)

為了做好20xx年高考的準備工作，使xx學生取得更好的成績，需要制定周密可行的教學，把握每一個細節，把握每一個過程。

一、教育教學策略

（1）把握全體，關注重點，關心每一個學生

抓住一切就是不放棄每一個學生，抓住重點就是心中有重點的工作對象。我們學校的學生基礎薄弱，每個人都希望達到這條線是不現實的。因此，在教學中，我們必須始終關注重點學生的每一個家庭作業、每一次培訓和每一次考試。在教學過程中，以民主真誠的態度對待學生；善于引導學生以適當的方式，注意從學生的角度思考，容易接受學生的合理建議，相信學生的能力，尊重學生的思想感情。

（2）加強集體備課

備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先，加強集體備課，落實到實處，而不是流于形式。備課組成員就每節課的教學內容、重點、難點、疑點、重點難點的教學方法、教材的選擇以及如何呈現給學生，加強合作研究，不斷反思和改進教學。其次，強調每位老師都要對每節課的內容進行備案，各抒己見，百花齊放，并根據每個班學生的不同特點，準備教學方法和學習方法。

（3）選擇練習，加強訓練，全面復習

試題設計注重適量，適合測試目標，以夯實基礎為主要目標。同時注重學生比較、圖表分析、實驗等答題能力的培養。練習的批改要細致有效。學生的每一次練習都是學生學習情況的真實反饋。在訓練的基礎上，可以快速反饋，糾正或強化訓練中的每一個問題或集體或個人；及時調整教學策略、手段和進度；它可以把學生的進步變成有形的事實，激勵他們，樂于接受下一次學習，使學生的生物學xxx進入良性循環軌道。

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