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篇五:小學數學教研組下學期工作計劃
一、指導思想
以學生為本,以數學新課程標準理念為指導,加強學校課堂教學研討,提高教師整體素質,促進學生全面、持續、和諧地發展。
二、工作目標
1、加強學習數學新課程標準,領會新課程理念,用新課程精神指導課堂教學改革,探索新課程的有效教學方式。
2、大膽進行學法指導的探討和改革,著力以學生為本,培養學生的學習能力和創新精神。
三、主要工作措施
1、加強學習,提高素養。倡導教師訂閱各種教育報刊雜志,同時充分利用網絡資源優勢,有效地組織教師進行集體學習和自學相結合,提高使用新教學手段的能力。
2、抓好集體備課、說課,要求教師在認真鉆研教材的同時,發揮集體智慧,取長補短。
3、堅持做好每期每人上好一節公開課,組織教師做好評課工作,有記載。做到人人參與、人人都能有收獲。
4、堅持做好每期每人聽10節課的任務,要求每位教師必須到中心校聽課,不得無聽課抄聽課筆記敷衍了事。學校規定凡學校安排外出聽課學習的教師,都要求認真聽、用心記,回校后匯報教科研信息動態,上好匯報課或作簡要的聽課評析,達到一人外出,全體受益的良好效果。
5、向教師提倡小黑板進課堂。讓教師在實際情況下,能充分有效地利用各種教學設施,為提高教學質量而努力。
6、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思,爭取在各級比賽中獲獎或發表于各種教育報刊雜志,同時,向校刊踴躍投稿,協助學校辦好校刊,從而提高教師的理論修養和提高學校和教師的知名度。
7、加強教學過程的監督、管理。對數學教師教學常規工作,根據學校安排做到定期檢查,重點查教師的備課、上課、改作等方面,發現問題及時整改。
8、做好學困生的輔導工作,從而帶動教學質量的提高。根據數學學科的實際情況,激發教與學的積極性,注重優生能力培養的同時,積極做好學困生的輔導工作,真正做以學生為本,力求人人都能學習有價值的數學,人人都能得到不同的發展。
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