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關于學期幼兒園教研計劃(篇1)
一、指導思想
以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針,緊緊圍繞本學期工作重點,深入課程改革,優化幼兒一日活動,扎扎實實抓好園教育教學工作,分層次對老師進行培訓,提高組織活動和教科研能力。
二、工作重點
1.通過體驗式學習,使每位教師樹立以幼兒發展為本的教育理念,建立有利于幼兒發展的過程評價機制。
2.加強教研工作力度,同時加強園課程安排的合理性,實效性方面作有效的探索。
3.繼續在園內對教師分層培養,特別注重骨干教師各方面素質的再提高,從而在園內起到領導帶頭作用。
三、具體措施和要求
1.深化改革,積極構建適合我園的課程體系。
把綱要的精神為主,將重點放在改革上,改調活動中的觀察、記錄、分析活動后的反思、評價以及對下一次活動的調整,進一步加強設計教育教學計劃表,并探索合適我園的課程體系,認真學習,扎實開展教學和研討活動,在實行中經常開展國內觀摩討論及時發現問題,商議找出相應對策,我們積極利用國內優勢資源,分析了解幼兒的發展特點和學習能力。明確幼兒在園內一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程,不斷擴充豐富幼兒園的課程內容,使幼兒園的每位教師都能以敏銳的視角、開放的心態、靈活的方式為生活資源的充分利用提供適宜的空間,讓孩子在生活化的課程中快樂成長。
2.務實常規,提高教研活動的有效性。
1規范園保教工作常規,定期督促、分析、調控,增強保教工作的有序性,提高教研活動的有效性。
2開展一系列的園本教研活動,針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題在小組活動討論,針對共同關注的熱點、難點問題共同查找相關的經驗文章或理論,通過集體學習研討。本學期還將組織教師進行主題答辯活動,內容為新綱要貫徹,以幼兒發展為本的教育新理念,提高教師將理論與個人經驗進行恰當地轉換,修正和反省的能力及鍛煉教師的口才與膽量。
3有計劃地進行教學觀摩研討,如隨堂聽課,互幫互組活動。
3.推進科研,營造好積極參與的科研氛圍。
結合本月課題研究的開展,加大學習力度,組織教師積極開展科學研討課題活動,課題研究遵循兩個原則從兒童中來、到兒童中去從教學中來、到教學中去幼兒園形成人人參與課題研究的良好氛圍,以教研為重點,以教研活動為基礎,不斷地總結經驗,要做到四多也就是多看:看雜志看活動--獲取信息,分析成敗得失;多說,說課講課,說想法,說體會;多寫,寫學習心得,觀察記錄,積累素材,總結經驗;多思,思成敗,思做法--提高教研水平。
4.建設隊伍,不斷提高教師們的專業素質,鼓勵教師要自學自連,具有不斷自學的意識和能力,成為一個終身學習者,不斷學習,不斷反思,不斷地提高自己的業務專業,要全面,正確地了解幼兒身心狀況,適當的無把握幼兒的發展進程和特點,不斷提高選擇組織教學內容和創設環境及管理能力,在活動中根據情況及時調整活動目標和活動能力,達到良好的活動效果。
5.建立良好的師幼關系,家園互動密切。
a.多一點微笑,多一份親切,必須做到六個一即:每天必須至少:對孩子笑一笑,將孩子抱懷里一次,拉一拉孩子的手,拍一拍孩子的肩膀說一會話(即使是一句話)并在適當的場合給予孩子一個肯定(好孩子都是夸出來的)。
b.家園聯系密切,讓家長了解幼兒園,讓幼兒園幫助家長,共同促進幼兒的健康成長。認真填寫家長聯系手冊,語言要真實可信,婉轉。
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:幼兒園教研工作計劃(合集11篇)
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