高中教師年度工作總結1000字

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高中教師年度工作總結1000字

在今年的教育教學工作中，在我校許多老教師的指導和幫助下，特別是我校教師，在不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些膚淺的理解和觀點，最深刻的感受是以下幾點：

一是把握時代脈搏，使政治課始終充滿時代氣息

政治課是一門具有很強時代性和實踐性的學科。除了盲目的說教，脫離時代的政治課是缺乏憤怒的死水。經過多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融“化”在政治課的基本觀點和原則中，時政知識有機地統一了兩者。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系”決定國際關系的主要因素是國家利益和國力；“聯合國千年首腦會議”時，聯合國憲章的宗旨和原則及其作用；“朝鮮半島和平曙光與印巴核沖突”與當今世界的主題之一和平問題有關；“中美撞機事件”聯系當前國際競爭的本質和中國獨立的和平外交政策。同時，要有目的、有意識地培養學生觀察、聯系、分析和解釋實際問題的能力，輕松愉快地形成書本知識的綜合、遷移、拓寬和深化，從而達到預期的教學目的和要求。同時，要有目的、有意識地培養學生觀察、聯系、分析和解釋實際問題的能力，輕松愉快地形成書本知識的綜合、遷移、拓寬和深化，從而達到預期的教學目的和要求。“理論聯系實際”簡單的真理不僅僅是美麗的裝飾，更是我們行動的指南。

二是以學生為主體，實施開放式教學

傳統的“灌輸式”、“填鴨式”由于其呆板僵硬，教學模式早已是明天的黃花。必須不斷探索和采用符合中學生實際情況的教學方法，強調師生共同活動，克服以教師為中心的傾向，激發學生的情感和興趣，將封閉教學轉變為開放教學，使雙方真正欣賞快樂教學的審美價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主要主動性，組織學生開展一系列活動，取得了良好的教學效果。

1、辯論賽。活動的目的是培養學生運用原則分析實踐的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊精神；發揮學生的主要作用，激發學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中區分是非，樹立正確的觀點。步驟：選題。第一節課：關于這個命題，圍繞社會主義市場經濟的基本理論，讓班級學生討論正確，解釋原因，認為正確的一方是正確的，認為錯誤的一方是反對的，要求學生推動四個代表論證自己的觀點，反駁對方可能提出的觀點。第二教時:講臺兩側分為正反代表，正式展開辯論。第一步是在五分鐘內表達自己的觀點；第二步是自由辯論十分鐘，在第一步的基礎上進一步論證自己的觀點，質疑對方的觀點；第三步，其他學生補充十分鐘；第四步是教師根據雙方的觀點提出足夠的理由，論證是否嚴格確定雙方的優缺點，闡明自己的觀點，回答學生提出的各種問題。

2.專題討論。活動的目的是充分發揮學生的主要作用；引導學生利用基本原則分析實踐中的重大問題或感興趣的話題，培養學生理論聯系實際、觀察和分析實際問題的能力和表達能力；激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生討論并表達自己的觀點，教師指導學生分析經濟學、哲學和政治學的基本原則。通過平等討論，師生暢所欲言，交流思想，從而對某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。例如，在學習因果關系時，我組織學生進行研究“克隆技術將把人類帶到哪里”，在克隆技術隆技術的利弊分析中，不知不覺地建立全面的觀點，把握因果關系，提高活動的可預見性，從而達到教學目的。

3.組織學生制定財務計劃。活動目的：讓學生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性。該活動取得了良好的效果。回家后，學生們與家長討論如何最有效地投資家庭的經濟收入，以及每種投資方法的缺點。它不僅提高了學生的學習熱情，也改變了許多家長對政治課的傳統看法，一直認為這些活動很好。

社會調查。只有將理論與現實相結合，我們才能永遠保持青春期的魅力。只有讓學生走出學習，走向社會，學生才能意識到理論不僅是空中的城堡，而且來自沸騰的社會生活。調查的第一步是幫助學生設計適當的調查主題，尋求實際的調查對象和步驟，明確社會調查的方法和方法。第二步：正式進行調查，掌握大量與主題相關的數據和材料，并進行必要的分析和思考。經過“去粗取精，去偽存真，從表到內”轉型走向社會，進一步豐富和，進一步豐富和完善。第三步：撰寫社會調查報告，一方面檢驗和提高書本知識；另一方面，它也為社會轉型提供了世界觀和方法論。

5.開辟“時事論壇”(高一高二每節課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發揮學生的主體作用;激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求利用經濟學和哲學原理分析學生關注的社會熱點現象，如：美國偵察機摧毀我們的軍用飛機事件；臺灣問題；美國“九一一”事件等。

此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論與實踐相結合的原則，組織高中一、二年級學生撰寫哲學論文和經濟學論文；繪制哲學漫畫等活動。

三、質疑導思激活思維

思想政治課教材中有很多看似清晰的道理，學生并沒有真正理解。教師可以正確使用“問題”激發學生思維的浪花，讓他們在那里“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發展。當然，老師的“問題”要準確，難度大，能讓學生感興趣。比如《政治常識》“中國公民享有宗教信仰自由的權利”時，提出“共產黨員和共產黨員是否允許信仰”問題；當談到“我國經濟建設遇到財政困難”時，引出“能否通過多發人民幣來解決”的疑問，學生在分析上存在差異，但教師的指導可以得出正確的結論。

四、利用現代教學技術提高學生的學習興趣和教學質量

多媒體可以整合文本、圖像、聲音、動畫和視頻信息，在視覺和聽覺上產生一定的刺激，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生有強烈的學習欲望，從而形成學習動機。它可以使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使無聊的哲學理論不再無聊，但也有利于學生獲得和記憶知識。

近年來，我制作了許多課件，并參加了北京的課件評估，獲得了多媒體教學獎，受到了海淀區教師的高度贊揚。利用多媒體教學的正確發揮主觀主動性課程，獲得了北京高質量課程評價獎。

高中教師年度工作總結1000字

時光飛逝，回顧這一年多的教學工作，感觸頗多。“十年樹木，百年樹人。”在過去的一年里，我以成為一名高素質的優秀師范碩士為目標，對自己要求全面、嚴格，不斷追求進步，不斷提高自己，不斷超越自己。作為一名剛開始工作的年輕教師，我知道我有很多缺點和缺陷。所以，從一開始，我就端正態度，不斷努力，銳意進取。現將這一年的工作總結如下：

在思想上，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，支持黨的領導、路線、政策和政策；不斷學習黨的理論知識，積極參與黨的組織活動，堅決服從組織安排。積極參與黨員的先進教育，大大提高了自身的先進性，增強了為人民、為黨、為社會服務的意識。與黨員八項義務相比，我從各方面嚴格要求自己，向學校的黨員和教師學習，努力成為一名優秀的共產黨員。

在工作中，我熱愛自己的工作，為此付出了很多努力和汗水。因為我一直相信，只要努力，就會有所收獲。因此，我總是腳踏實地，認真對待平時的教育教學工作。我一直在努力學習教科書，謙虛地向有經驗的老教師尋求建議，經常與同事溝通，努力豐富我的基本教學技能；積極參與教學研究小組活動和各種學習培訓活動，有效提高我的文化培養和知識遺產。在教學方面，我積極備課。為了上好每一節課，我在網上查資料，集中別人的優缺點，確定自己的教學思路，經常工作到深夜。為了讓學生更直觀地感受所學知識，我積極尋找課件，制作課件，準備和制作教具。上好課的前提是課前做好準備，不打無準備之戰。認真講課，努力抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，注重調動學生的學習熱情和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣。我利用業余時間輔導學生，耐心講解不懂的學生，不會寫字就手把手教，及時查缺補漏。根據減負的要求，我精心挑選了日常作業，留下了一些有利于學生能力發展的作業，發揮了主動性和創造性。為了迎接省級示范學校的檢查，我承擔了雙語課的教學任務。雖然我第一次嘗試，但我收獲了很多，并得到了鍛煉。

師愛是偉大而神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，體現了教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血緣和親情，沒有私利和目的，但這種愛有很大的力量。作為教育工作者，要努力營造民主和諧的教學氛圍，在教學活動中建立平等的師生關系。而且老師要把自己當成活動的一員，是學生的好老師好朋友。我的教學效果很好，有幾個非常淘氣的學生在我的課上，更認真，但也積極舉手回答問題。

在生活上，我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務。因此，我擁有良好的人際關系。

雖然我取得了一些成就，但我仍然有許多缺點。在教育教學管理方面，我仍然缺乏科學系統的學習，工作創新不夠。以后要借鑒別人的經驗，向別人學習。此外，個人教學專業水平不夠高，教學研究不夠深入，特別是對新課程的理解和實踐相對膚淺，教育科研能力不強。這些都需要我以后努力，這樣我才能盡快在各個方面向更高的水平邁進。 為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和導師的要求，認真準備課程，寫好教學計劃，積極向其他學生和老師學習，咨詢更多，抓住每節課的機會，鍛煉和培養自己的教學能力。

“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我永遠不會忘記超越自己，面對教育的熱情，會鼓勵我不斷前進。

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