二年級思想政治教師工作總結

集體榮譽感是以學校可行的思想政治教育活動為基礎的。以下是祝福網小編整理的二年級思想政治教師工作總結。本內容為您提供參考。我希望它能幫助你。請注意祝福網！

初二思想政治教師工作總結(一)

一、在課堂上營造良好的思想政治教育氛圍

1.建立新的師生關系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。只有親自教師，我們才能相信。建立新的師生關系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。教師應該對學生有更多的理解、寬容和愛。由于儒家思想的影響，教師以權威的角色出現在學生面前。學生處于被動接受的地位。教師是真理的化身，是圣潔的代表。

學生進行道德教育時，灌輸的痕跡明顯拉大了師生之間的距離，枯燥的說教只會讓學生昏昏欲睡。新的師生關系應該是參謀與伙伴關系。 師生平等。長期以來，教師以絕對權威的角色出現在學生面前，認為學生必須無條件地聽從他們的安排，從主觀善意出發，往往很少從學生的角度考慮問題。新的師生關系要求教師在課堂和思想政治教育活動中與學生保持平等的地位，使學生成為教育的主體。

例如，讓學生大膽地表達自己的觀點，讓學生通過討論和辯論進行思想碰撞。教師應尊重學生的思維，珍惜學生思維中的合理因素，不妨礙學生思維火花的爆發，讓學生說出真實的想法。小學生天真，看問題不全面。他們經常問一些非常幼稚和奇怪的問題。教師應延遲對學生所說的一些奇怪問題的評價，不挖苦、不嘲笑、善于引導。通過討論和交流，學生提高了辨別是非的能力，道德認識不是教師強制灌輸的，而是學生內化的結果。

2.對學生積極的思想政治教育期望是建立良好思想政治教育氛圍的重要途徑

教育是教育者與受教育者精神接觸的過程，教師的期待是師生真摯感情的體現和外露。教師的期望是教育過程中潛在的、隱含的力量，也是不可估量的、強大的力量。心理學研究充分證明了這種預期效應。為了不知不覺地反映思想政治教育的有效性，教師應該有效地利用這種期望來發揮這種力量，這也是建立良好思想政治教育氛圍的重要途徑。

教師可以利用課堂上的公開場合對學生的整體期望。我希望他們能成為一個團結、堅強、向上的集體，樹立榜樣，把自己視為其中的一員，讓學生感受到老師對學生的關心和愛。如在班會上，老師動情地說："我們班是一個溫暖的大家庭。這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹。這里的每個人都應該被視為這個家庭的一員。"這些話激起了學生的情感共鳴，喚起了學生心中對集體的愛。在未來的運動會、三項比賽和許多其他比賽中取得了良好的成績。為了贏得班級的榮譽，我是班級的一員。這些概念開始植根于學生的心中。團結和集體榮譽感是學生取得成就的原因，這表明學生的期望開始有效，學生和教師最終達成了情感協議。

二、利用學生集體教育學生

根據馬卡連柯的教育理念，學生集體對學生的思想和道德品質有重大影響，其影響在一定程度上大于教師。教師應該通過組織集體來影響學生。

1.確定班級集體目標，逐步培養學生的集體榮譽感

隨著集體生活的擴大和豐富的發展，小學生對班級集體的概念逐漸形成和發展。從進入學校開始，通過參加學校活動，學生逐漸明確班級集體的概念，知道班級是什么，他們是班級集體的一員，通過各種行為規范競賽，一次又一次的班級活動，學生逐漸培養集體榮譽感，知道個人為班級贏得榮譽。

這種集體榮譽感是基于學校可行的思想政治教育活動，可以從周圍的小事開始，通過日常行為規范教育，適應思想政治教育規范的年齡特點，實踐證明，思想政治教育的要求進入班級的具體目標，可以鼓勵班級學生朝著目標前進，讓每個學生都覺得與集體呼吸，分享痛苦，通過集體力量培養學生的集體榮譽感，想政治教育的有效途徑。

2、通過少先隊組織對學生進行思想政治教育教育

少先隊工作是學校工作的有機組成部分，注重組織學生在實踐中體驗，在少先隊活動中強調學生是教育者，也是教育者，發揮自主權，讓學生參與，在實踐中不斷體驗、感知、積累，使思想政治教育的要求進入自己的素質。比如通過對集體生活的體驗，培養他們熱愛集體、勤奮學習的品質，培養他們孝敬父母、熱愛勞動的情感，培養他們發展潛能、不斷追求進步的動力，通過參加雛鷹爭章活動的體驗，按照五自的要求(自學、自理、自護、自強、自律)。將理想信念、道德修養等要求具體化為若干枚雛鷹獎章，一次次爭章訓練為學生提供了進行思想政治教育實踐的機會。

三、結合課堂教學，滲透學生思想政治教育

1.討論教學中的行為習慣和思想素質

課堂也是思想政治教育的主要陣地。每個學科都有自己的思想政治教育因素，如數學計算教學可以培養學生的計算能力，也可以培養學生認真細致的好習慣，體育同時培養學生的身體素質，可以培養學生頑強的毅力、奮斗的信心和勇氣，各學科可以挖掘愛國主義教育因素等。就語文學科而言，教材中包含了許多思想政治教育素材，如行為習慣和思想素質。教師要根據學生的年齡特點，結合課堂教育對小學生進行思想政治教育滲透。

目前，小學生使用的語文教材是語文與思想道德相結合的教學，要求語文教學與思想道德教育相結合。在教學中，思想政治教育可以根據課文的內容和教學目標進行，使學生在學習課文的同時受到影響和感染，使學生能夠充分參與行為習慣和思想素質的討論，從而提高認識。今天，我們有這么好的學習條件。我們該怎么辦？這激發了學生的思維，從而教育學生培養自覺學習、努力工作、不怕失敗、持之以恒的學習精神。

2.結合自身比較，提高小學生的思想政治教育意識

小學生對道德知識的理解逐漸從膚淺、膚淺的理解過渡到更準確、更基本的理解。小學生的理解往往是膚淺、膚淺的，具體性很大，總結水平很差。在課堂教學中，一些文本也應該聯系實際的生活，進行行為指導，指導學生的實踐。這樣，學生就可以知道為什么要這樣做，但也可以知道如何這樣做。

讓學生結合自己的比較，建立明確的指導目標，建立課堂多維溝通結構，通過小組討論，可以滿足小學生的溝通欲望，通過學生的自我教育和學生之間的相互教育，產生思想政治教育的效率。在設置道德情境的前提下，教師可以讓學生通過縱向比較：看看他們是否比以前進步，或水平比較：看看其他孩子做得好，他們是否做得和其他人一樣好，在比較中，逐步提高學生的道德意識。

3.教師給學生正確的評價

小學生往往善于評價他人，不善于評價自己。他們幾乎完全依賴教師的評價來轉移。因此，教師應善于評價學生，及時肯定學生的良好言行，全面發展地看待學生，適當評價，了解學生的內心情況和內心體驗，鼓勵學生積極履行道德要求，能夠根據道德意識主動調整自己的行為，從而自覺完成道德行為。在小學生的課堂教學中，接觸到的思想政治教育材料一般都很簡單，比如上課認真聽講，學生要友好等。，這與學生的生活非常接近。教師在教學中及時肯定做得好的學生，讓外部評價逐漸轉化為學生的內在動力。同時也讓學生逐漸學會獨立批判地評價自己和他人。

二年級思想政治教師工作總結(二)

一、主要工作和成績

作為一名教師，我不敢懈怠。一開始，我認真制定了教學計劃，注重中學教學理論的研究，認真準備和教學，積極參與教學研究活動和課堂準備小組活動，經常聽老師的課，學習教學經驗，相互學習，提高教學的專業水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行教學，尊重學生在教學過程中的主要地位和作用。培養學生的意識和創造力。

尊重學生的獨立個性，教學生學習的主動性，讓學生有自己的學習時間，注重掌握學生的知識和技能，完善人格素質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想道德素質，我認真誘導現實生活中的現象，從多個方面和角度進行培訓，創造條件，發展學生的創造力和潛力，形成良好的人格素質。

教育是一項愛心事業。為了培養高素質的下一代，我從學生的身心健康出發，根據學生的個性特點進行指導。對于個別貧困學生，我利用課間多次交談，鼓勵他們樹立正確的學習態度，積極面對生活。對于優生學生，我們應該教育他們戒驕戒躁，努力工作，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生從道德、智力、身體、美、勞動等方面有意識地發展自己的觀念，樹立崇高的理想。

在教育教學中，我總是把教育教學作為一種職業來追求，把每一節課作為一個發揮創造力和展示才華的機會，一個發展自己的機會，一個好的課作為實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己良好的形象、人格素質為榜樣。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信教師的成功不僅取決于正確的教育理念、高超的教學水平和教學藝術，還取決于高尚的個性和道德素質。作為一名為人師表的教師，我始終注重修養自己的人格——師德。

作為一名教一年級政治課的教師，他了解自己任務的重要性，所以他在課前認真備課，從多方面收集相關資料。為了提高每節課的教學效果和教學質量，我不僅注重教材的研究，把握基礎、重點和難點，還以各種形式廣泛收集教材，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生的學習熱情和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。

二、經驗和體驗:

嚴格的課堂紀律，培養良好的學科學習氛圍。

2.抓住重點和難點，運用多種教學方法，借助教學媒體分散教學重點和難點，采用直觀清晰的教學方法，考慮學生的實際情況，適當降低難度，對課后和練習冊的練習進行必要的講解和分析。

三、缺點和未來計劃:

1.傳統教學方法主要缺乏創新意識，學生學習習慣的培養教育不夠成功。培優扶差工作不夠扎實，培優目標不明確；

2.繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加強科研推廣，努力撰寫優質教學論文；繼續加強業務學習，提高業務質量。

初二思想政治教師工作總結(三)

1、基本情況：本期擔任第三實驗班46班思想政治課教學，第五中學教務主任。本期以來，在學校行政的關心、指導和正確領導下。通過自己的努力，嚴格按照上級的指示。以及教學要求，我履行了職責，順利完成了本學期的任務，取得了一定的成績。總結如下:

2、思想政治：具有較高的政治理論水平和意識形態意識。積極學習，宣傳和領導黨的路線、方針和政策。忠實地履行你的職責。認真學習黨的十六大精神。努力實踐三個代表的重要思想，關心國家重大事件。本期提交了題為與時俱進、開拓創新、思想政治課教學的學習報告精神經驗。積極參加學校組織的政治理論學習活動，堅持升旗儀式。積極要求進步，以黨員標準要求自己。

3、在教學工作和教研教改方面。能夠做到與時俱進，勇于開拓創新。較注重自身理論知識的學習以及教學能力的提高。能積極探究符合學生實際的，先進科學。實施的教學方法和模式。積極推行素質教育。本期在扎實搞好常規教學基礎上，在教學實踐中施行“自主、合作學習方法，深受同學們

歡迎真正實現了學生的主要作用，實現了從單一知識教學到綜合能力培養的轉變。學生從被動接受知識轉變為主動獲取知識。創新思維和實踐能力。以及思想道德、行為習慣得到了改善，也大大提高了學生的積極性、主動性和明顯的教學效果。學生合格率達到90%以上，優秀率達到48%，實現了本期的教學計劃和目標。與思想政治新教材的創新教學”論文獲縣政治論文評比2等獎。活動課教案設計守護我們共有家園。

《談論初中思想政治活動教學的應用》獲得市一等獎、省二等獎，可以充分利用教學改革、教學研究和教學相互促進的先進教學理念，努力創造一流的質量意識。提高他們自己的綜合素質。同時，本期觀察了縣青年教師教學競賽課程，參加了新課程改革培訓，全期聽力課程（學校內外）52節。可以實現開放的學習，不斷進步。

4.在教務處工作:能快速適應工作性質的變化，快速進入角色。工作熱情高，責任心強，務實、落點。以身作則，不辭辛苦，經常加班到深夜，人員少，事務多，人得矢，犧牲了大量的節日、假期和休息時間。教務處日常工作正常有序，每周工作安排具體全面，各自管理制度不斷完善。積極創造條件。為教師爭取利益。能勤政廉政，率先垂范；

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